Цель данной проектной работы - обзор приложений квадратичной функции к решению различных задач школьного курса математики и составление соответствующих методических рекомендаций.

     В ходе выполнения проекта была проанализирована психолого-педагогическая, методическая и учебная литература, подобран задачный материал, выделены типовые задачи в каждом разделе и предоставлены решения к ним, составлены комментарии к решениям задач.

     Функционально-графические методы применимы для решения широкого спектра задач школьной программы, однако, как показал анализ учебной литературы им не всегда уделяется должное внимание.

     Представленная разработка может послужить дополнением к традиционным урокам, для работы на факультативах, для дифференцированного обучения, а также в качестве домашних заданий, в том числе индивидуальных.

     Показатели достижения поставленной цели:

1) Воспроизводят термины, помнят факты, помнят пути построения.

2) Понимают новые факты, делают предположение о дальнейшем ходе изучения темы, интерпритируют из словестного материала на математический язык построения.

3) Демонстрируют правильное применение приема и способа

  а) в известной ситуации

  б) в новой ситуации

4) Видят ошибки и упущения в логике рассуждений

5) Высказывают оценочные суждения