Тема: «Деление, двузначного числа на двузначное»

Цель: Подготовить учащихся к знакомству с приёмом деления двузначного числа на двузначное, повторить свойство деления суммы на число.

Содержание урока

УУД

I Оргмомент

1мин

- Сегодня мы продолжаем математику с элементами экономики.

- Мы изучали цены различных магазинов на продукты, составляли ведомости на товары, конструировали задачи по теме «Цена, количество, стоимость» и создали копилку задач.

(копилка задач - папка)

II Актуализация знаний

20 мин

- Начнём урок с решения задач, из нашей копилки

- Я прочитаю задачу, автор которой Влада Дьякова.

За 5 пирожных надо заплатить 45 руб. Сколько денег надо заплатить за 11 таких же пирожных?

- Что не известно в задаче? (Ц, С)

- По какой формуле найдём Ц, С?

- Решитезадачу.

1) 45 : 5 = 9 (р.) цена 1 п.

2) 9 * 11 = 99 (р) за 11 пирожных

- Какой способ деления встретился? (табличное деление)

-

- Следующая задача составлена Аделиной.

5 кг картофеля стоит столько же, сколько 4 кг моркови. Сколько стоит 1 кг картофеля, если цена моркови 20 р?

- Решитезадачу.

- Взаимопроверка.

1) 20 * 4 = 80 (р) – стоимость

2) 80 : 5 = (50 + 30): 5 = 16 (р) – цена картофеля

- Какой способ деления встретился? (деление суммы удобных слагаемых на число)

- Следующая задача Нади Паньковой.

Мама купила одну пачку пряников по 25 р и 2 ромовые бабы. Сколько стоит одна ромовая баба, если за всю покупку мама заплатила 53 р?

Решитезадачу.

- Взаимопроверка.

1) 53 – 25 = 28(р) – за 2 ромовые бабы

2) 28 : 2 = 14 (р) – цена ромовой бабы

- Каким способом делили 28 на 2? (разложили на разрядные слагаемые)

- Как проверить второе действие? (умножением)

Ц

К

С

?

одинаковая

5

45

11

?

Ц = С : К

С = Ц * К

Ц

К

С

К?

5

? одинаковая

М20

4

Ц

К

С

25

1

}53

?

2

Познавательные (общеучебные УУД)

Выбор наиболее эффективного способа решения

Познавательные (универсальные логические действия)

Анализ объектов, выделение признаков, доказательство, практические действия

Регулятивные УУД

(контроль, проверка, оценка)

Коммуникативные УУД