Тема. Повторение. Числа в пределах 1000.

Цель: совершенствование вычислительных навыков и умений решать задачи, умение сравнивать выражения.

Задачи:

Ø    повторить и закрепить умения: решать простые задачи; составные задачи;

Ø    развивать речь учащихся, внимание, память, мышление; коммуникативные навыки;

Ø    формировать работу  в парах, самостоятельную работу;

Ø    воспитывать в учащихся взаимопомощь и самостоятельность.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Оборудование:

ü    компьютер;

ü    мультимедиа проектор;

ü    презентация Power Point;

ü    карточки для работы в парах.

ОУД

1. Организационный момент.  

Прозвенел звонок весёлый. Вы урок начать готовы!

Будем думать, рассуждать и друг другу помогать.

-Подарите друг другу хорошее настроение.

-Сегодня я приглашаю вас в увлекательную страну «Математика»

2. Минутка чистописания.

 Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.

 Десять их, но братья эти  сосчитают всё на свете.                 (Цифры)                                                                                     

- А какие цифры будете писать, вы узнаете, ответив на вопросы:

- Сколько хвостов у семи котов ?

- Сколько носов у двух псов?

- Сколько ушек у четырех старушек?

- Какое число получилось?

-Вспомните как пишутся эти цифры в этом числе и напишите.  (Дети пишут 728 )

-Ребята, какие числа  мы будем повторять? 

3. Устный счёт.

- Чтобы путешествие началось, Звездочёт предлагает выполнить небольшую разминку.

Ø    Назови числа в порядке возрастания:  (78, 108, 230, 336, 460, 495, 680, 954)

Ø    Какое число лишнее, почему?     

Ø    Какое число является предыдущим для числа 231?

Ø    Какое число является последующим для числа 679?

Ø    В каком числе одинаковое количество сотен и десятков?

Ø    Какое число меньше 960 на 6?

Ø    В каком числе количество десятков отсутствует?

Ø    В каких числах сумма цифр равна 18?

-