Предметные цели:

1. ввести термины, связанные с понятием «задача»: условие, вопрос,  решение, ответ;

2. уточнить, выработанное на предыдущих уроках представление детей, что текст задачи можно моделировать в виде схем-отрезков;

3.  закреплять навыки счёта в пределах 10.

Метапредметные УУД

   Личностные:  

-воспринимать одноклассников, как членов своей команды;

-вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

-понимать и оценивать свой вклад в решении общих задач;

-быть толерантным к чужим ошибкам и чужому мнению;

-не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.

 Познавательные:

-самостоятельно читать информацию, заданную с помощью рисунков, схем.

Коммуникативные:

-активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке;

-ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога;

-участвовать в обсуждениях, работая в паре, в группах;

-работать консультантом и помощником для других ребят;

-работать с консультантами и помощниками в своей группе.

Регулятивные:

-принимать участие в обсуждении и формулировании цели конкретного задания;

-принимать участие в обсуждении и формулировании алгоритма выполнения конкретного задания(составление плана действий);

-выбирать задания для индивидуальной работы по силам и интересам;

-оценивать результаты индивидуальной работы.