Тема: Насекомые, птицы, рыбы, звери. (УМК «Планета знаний», 1 класс)

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Цель:  формирование ценностного отношения  к животным, посредством выделения существенной информации, преобразование и обобщение информации в ходе групповой и коллективной работы по выделению существенных признаков групп животных.

Планируемые результаты:

1)      Предметные результаты: выяснить существенные признаки группы животных, выполнить классификацию животных.

2)      Личностные УУД (ЛУУД):

1.      Учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

2.      Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

3)      Метапредметные УУД:

      Регулятивные универсальные учебные действия (РУУД):

1.      Принимать и сохранять учебную задачу;

2.      Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

3.      Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

4.      Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.

           Познавательные универсальные учебные действия(ПУУД):

1.      Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

2.      Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

3.      Проводить сравнение;

4.      Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

5.      Владеть общим приемом решения задач.

          Коммуникативные универсальные учебные действия (КУУД):

1.      Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

2.      Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

3.      Контролировать действия партнера.