Технологическая карта по окружающему миру в 1- А классе

УМК «Планета знаний»

Студент-практикант: Гладченко Кристина Николаевна

Предметная область: окружающий мир.

Класс: 1 А.

Тема: «Скоро лето».

Тип: урок получения новых знаний.

Цель: способствовать формированию представлений, тому, как можно провести лето, уточнить признаки лета, и формировать у ребят навыка поведения и соблюдение правил отдыха на природе.

Задачи:

Образовательные:

• формировать логическое мышление, умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;
• формировать представления о том, как можно провести лето без вреда здоровья.

Развивающие:

• развивать познавательную активность;
• умение воспринимать и анализировать высказывание в устной и письменной форме.

Воспитательные:

• воспитывать

Формируемые УУД

Личностные:

ü  понимать как важно соблюдать определенные правила поведения отдыха на природе;

ü  понимать, что лето необходимо проводить с пользой;

ü  проявлять положительное отношение к учебному предмету.

Регулятивные:

ü  самостоятельно и адекватно оценить правильность выполнения задания и внести необходимые коррективы;

ü  уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

ü  выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме;

ü  фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке.

Познавательные:

ü  уметь ориентироваться на разнообразные способы решения задач;

ü  делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

ü  находить ответы на вопросы, используя различные средства обучения.

ü  ориентироваться в информационном материале учебника;

ü   осуществлять поиск необходимой информации (по необходимости совместно с учителем).

Коммуникативные:

ü  учитывать мнение партнера, аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновать свое решение.

ü  уметь оформлять свои мысли в устной форме;

ü  слушать и понимать речь других;

ü  включаться в диалог с учителем;

ü  осуществлять взаимоконтроль  и взаимную помощь;

ü  уважать другую точку зрения.

Предметные:

ü  осознанно строить сообщения в устной и письменной форме;

ü  использовать представленную информацию для получения новых знаний;

Личностные: 

ü  формировать интерес к учению.

Метапредметные: 

ü  формировать интерес к учению;

ü  понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; 

ü  получать информацию из текста, выделять существенное;

Планируемый результат: сформировать у ребят представления о лете.