Конспект урока   

по модулю  «Основы православной культуры» 

в 4-ом в классе  по теме:

 «Россия – наша Родина»

                                                                           учитель начальных классов

                                                            Кичкарь Светлана Максимовна

Тема урока: « Россия – наша Родина»

Цели урока:

·        развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, общества;

·        формирование первоначальных представлений о единстве и особенностях российской национальной духовной традиции как основе исторической, культурной и современной жизни многонационального народа России; понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия — как основы традиционной культуры;

·        воспитание любви  к своей Родине, к своему Отечеству, к культурным традициям нашей многонациональной страны.

Технологии: компьютер, мультимедийный проектор, дидактический материал.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, эвристический, с использованием элементов блочно- модульной технологии.

Формы организации познавательной деятельности: продуктивное обучение, работа в парах, беседа, творческая работа.

Ход урока:

l. Информация к размышлению.

Уважение и любовь к своей Родине. Символы России нужны как воплощение её истории, отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ.

ll. Вступительное слово по теме.

        Ты живёшь в замечательной стране, имя которой – Российская Федерация, или коротко Россия. Произнеси это слово вслух и ты почувствуешь в его звучании свет, раздолье, простор, одухотворённость…

( слайды № 1,2,3)

III. Мотивация учебной деятельности учащихся.  (работа в парах)

У вас на партах лежат листочки с набором  слов, соберите из этих слов пословицы.

(Родина – мать, умей за неё постоять.)

(Нет на свете ничего краше, чем Родина наша.)

- Прочитайте, какие пословицы у вас получилось.

- Что объединяет эти пословицы?      (О родине)

- Прочитайте название сегодняшнего  урока.

IV. Постановка учебной задачи. Дети формулируют  тему урока.

- Как вы понимаете тему урока: Россия – наша Родина?

-Определим  цель нашего урока? (Проводится совместное  целеполагание:

- пополнить знания о нашей Родине, ее народах и культурных традициях, для того чтобы полученные знания помогали лучше ориентироваться в современном мире.)

- Сегодня вы узнаете, что такое духовный мир человека,

что такое культурные традиции и для чего они существуют.

V.  Работа по теме урока. Основные понятия.

1. Родина, Отечество.

-А что такое Родина? (место, где человек родился, где живут близкие ему люди)

А теперь послушайте, как дается толкование этого слава в словаре (Толковый словарь, читает ученик)

Слово родина происходит от слова род (ряд поколений, происходящих от одного предка, родоначальника). От этого слова, как от родоначальника, происходит много других слов: родители, родственники, родословие, народ. Можно продолжить этот список. Ещё от этого корня происходит слово природа, означающее всё вещественное, зримое, весь наш мир, землю, а выражение от природы указывает на происхождение какого-либо качества человека от его рождения.

- Что вы можете сказать о России?   Да – это многонациональное государство; дом, в котором мы все живем;

- А если подобрать близкое по значению слово, что это будет за слово? Как раньше называли нашу Родину?

- Правильно! Это Отечество.

- Давайте обратимся к словарю и найдем объяснение данного понятия.

ОТЕ́ЧЕСТВО, -а, ср. (высок.). Страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит. Любовь к отечеству. Защита своего отечества.

Мы уважительно называем нашу страну Отечество, потому что наши Отцы, деды, прадеды, прапрадеды наших прапрадедов и их предки учились, работали и защищали свою землю, чтобы сохранить Россию для следующих поколений. Мы любовно называем нашу страну Родина, потому что родились и живем в ней.

Наша малая Родина – это село, в котором мы живем.

Просмотр видеоролика «Село моё родное – Спасо –Барда»

-Какое настроение и чувство вызвали у вас картины   родной природы, увиденные в ролике? (Хорошее настроение и чувство гордости за свое красивое село.)

Наша большая страна состоит из вот таких маленьких деревень, сёл, городов.

С первых дней жизни нас окружают родные люди. Постепенно их круг расширяется: родственники, друзья, соседи.

-  Главная ценность России – люди, их жизнь, труд и культура.

2) Духовный мир -

Мир, который окружает нас очень разнообразен. Вещи, предметы, среди которых  живет человек, явления природы – это материальный мир. Но есть и другой мир. На наших уроках мы больше будем говорить о духовном мире. Что такое духовный мир? - однокоренное слово- душа.

Духовный мир - внутренний мир человека.

Духовный мир – знания, информация в книгах, фильмах, отношения между людьми. Есть выражение: спокойно на душе, тревожно на душе, радостно на душе, тяжело на душе.

Как вы думаете, от чего на душе бывает хорошо, от чего бывает тяжело? Как сделать, чтоб было хорошо?

- Как вы считаете, люди, у которых богат духовный мир: они могут совершать зло?

-   А какие поступки свойственны этим людям?   Совершенно верно! Им свойственны: добрые дела, поступки; это люди слова, дела и чести; это борцы за справедливость; также им свойственно проявлять милосердие и сострадание к окружающему себя.

Как в материальном мире, так и в духовном есть разного рода поступки. Что делать, если человек совершил ошибку и понял, что был не прав.          Молодцы! Все совершают ошибки! Важно понять, что ты не прав и извиниться.

Работа с  фразеологизмами.  (Групповая работа)

Слайд 4

  Постараться объяснить значение данного фразеологизма.

1.Вкладывать душу – (делать, что-то с увлечением, любовью).

2.Скребет на душе – (неспокойно).

3.До глубины души – (сильно волновать, поражать).

4.Заячья душа – (трусливый, робкий человек).

6.Душа не на месте – (тревожно).

7.Стоять над душой – (надоедать своим присутствием, докучать).

8. Душа в душу – (дружно жить, в полном согласии).

9. Болеть душой – (переживать).

10.За милую душу – (с большим удовольствием, весьма охотно).

11.Бередить душу – (волновать).

12. Душа не принимает – (нет желания).

13.Закрывать душу на замок – (становиться замкнутым).

14. Камень с души свалился – (чувство душевного облегчения, избавления от    тягостного).

15. Что душе угодно – (всё, что нравится).

16. Кривить душой – (обманывать).

Проверка

3) Традиции.

В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями.

Слайд 5

Давайте обратимся к словарю и прочитаем определение.

ТРАДИ́ЦИЯ, -и, ж.

1. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (напр. идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи). Национальные традиции. Воинские традиции.

2. Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту. Т. встречи Нового года. Вошло в традицию что-н. (стало традиционным во 2 знач.).

По ним шли наши предки. Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. А почему нашу страну называют многонациональным государством?

Да, в наше стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции. Они нередко говорят на разных языках, но хорошо понимают друг друга и все вместе составляют одну дружную семью народов России.

И в этой семье мы уважительно и бережно относимся к каждой традиции. Мы все разные, но мы все вместе живем, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.

- Какие культурные традиции вы знаете?

-Новый год, Рождество, Пасха, День Победы, День пожилого человека…

Какие традиции приняты в вашей семье?  ( Дни рождения, Пасха, Новый год, Рождество…)

VI.           Самостоятельная творческая работа учащихся. (работа по группам)

Задание: составьте и запишите в тетрадь предложения со словами Россия, Отечество, духовные ценности ,традиции.

Выступления групп. Обсуждение.

VII.Рефлексия. «Продолжить предложения».

-  Сегодня на уроке я ...

-  Самым полезным интересным для меня было ...

- Я встретился с трудностью при ...

- Мне это необходимо для ...

-У меня хорошо получилось ...

-Строки самому себе ...

-Скажи комплимент новой теме ...

VIII. Домашнее задание.

1. Статья в учебнике с.4-5.

2. Посоветуйся с родителями, с другими взрослыми и назови несколько традиций, принятых вашей семье.

3. Нарисовать рисунок на тему «Моя Родина».(по желанию)