Цель урока: познакомить учащихся с особенностями безличных глаголов.

Для учителя:

- Формулирование понятий “безличный и личный глагол”, подведение к выводу о различии данных глаголов.

- Развитие навыков смыслового чтения: извлекать информацию из прочитанного, анализ, сравнение, выделение.

- Воспитывать интерес к самостоятельному исследованию языковых явлений, понятий, воспитывать культуру речи. Развитие творческого воображения учащихся. способствовать эмоциональному восприятию картины как произведения искусства;

- воспитывать чувства красоты, интерес к творчеству, живописи.

Для учащихся:

- формулировать понятия »безличный глагол» и »личный глагол», прийти к выводу о различии безличных и личных глаголов;

- развивать навыки смыслового чтения: извлекать информацию из прочитанного, составление кластера.

- представлять результаты индивидуальной и групповой деятельности, свободно излагать свои мысли в устной форме.

- открывать общечеловеческие ценности, расширять социальный опыт; бережно относиться к природе.

"Формируемые ууд:

Познавательные ууд:

- формулировать проблему, самостоятельное выделение и формулирование познавательных целей;

-смысловое чтение текста;

- умение логически рассуждать;

- применять знания в жизни.

Регулятивные ууд:

- самостоятельное формулирование темы и цели урока;

-осуществление итогового и пошагового контроля;

-организация самоконтроля и самооценки деятельности обучения.

Личностные ууд:

- развитие познавательного интереса, учебных мотивов;

- работа с общечеловеческими ценностями.

Коммуникативные ууд:

- умение организовать учебное сотрудничество со сверстниками.

- умение слушать и слышать.

Упражнение «Ассоциации».