Цели: дать представление о тексте и предложении; познакомить с функцией

предложения.

Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать текст, отдельные

предложения: выделять предложения из текста;

оформлять предложения на письме.

Сценарий урока

I. Организационный момент

II. Самоопределение к деятельности

( На доске запись.)

Кошка спит на крыльце. Светит весеннее солнышко.

Наступила весна. Бегут ручьи.

В пенале лежат ручки. На деревьях набухли почки.

- Прочитайте. Сравните записи справа и слева. Что общего? Чем они

отличаются? Обсудите эти вопросы в парах. Аргументируйте свои

ответы.

- Что можно сказать о предложениях справа? ( Связаны по смыслу.)

- Откройте учебник на с. 9. Прочитайте тему урока. Как вы думаете,

чему сегодня мы будем учиться?

- Как вы думаете, запись справа — эта группа предложений или текст?

Почему?

В этом нам предстоит разобраться на уроке.

- Назовите тему нашего урока.