Данный урок математике в 1 классе составлен по технологии БиС в виде технологической карты " Логика" с применением на уроке флипчартов для выполнения заданий. Вся работа на уроке построена так , что дети работают в течении урока в тройках, где у каждого ученика отведена своя роль: Практик-это ученик, который отвечает за правильность выполнения заданий, Критик- это ученик, который находит и исправляет ошибки, Вдохновитель, это тот ученик, который отвечает за успех всей группы.Каждая тройка имеет технологическую карту с заданиями.Начало выполнения заданий начинается одновременно с хлопка и заканчивается приемом " 5+30" ( данный прием означает, что первые пять троек, которые выполнили задания поднимают руки, отсчитывается 30 секунд работа прекращается-все остальные тройки должны остановиться даже, если не успели выполнить задание). При выполнении задания практик следит за выполнением задания, а критик исправляет ошибки, если таковые имеются.Первая тройка, которая выполнила задание выходит к доске- Вдохновитель ( на данном уроке флипчарт) и выполняет задание, при этом если он правильно выполнил задание-тройка  получает свой первый балл в МПМ(матрица посадочных мест). Идёт проверка у всего класс. Критики отвечают коротким ответом -справились или не справились с заданием. Если тройка справилась с заданием-балл в МПМ. Затем после проверки Вдохновитель может принести своей команде дополнительные баллы, а другие тройки могут заработть баллы за вопросы, которые они задают Вдохновителю ,если вдохновитель ответил на вопрос -балл, если не ответил задававшая тройка зарабатывает 2 балла. После этого приступают к следующему заданию. Каждый раз задание усложняется с НПС, ППС,ВПС(низкий, промежуточный, высший пороги сложности) и последним заданием должно быть обязательно задание на логическое мышление. Итогом и формативным оцениванием урока являются баллы в МПМ.