Тема урока «Моделирование фартука» 5 класс

Цели урока:

Раскрыть понятие «Моделирование»;

Дать общее представление о моделировании швейных изделий;

Познакомить учащихся с профессией модельера;

Научить приемам моделирования фартука;

Закрепить пройденный материал;

Развитие навыков эстетического вкуса;

Воспитание усидчивости, самостоятельности, умения работать в коллективе.

Задачи:

Закрепить знания, умения и навыки моделирования фартука.

Воспитывать творческие способности, эстетический вкус, аккуратность при работе.

Тип урока: Комбинированный.

Методическое оснащение урока:

Материально-техническая база: Компьютер, презентация на тему моделирование фартука.

Дидактическое обеспечение: шаблоны основы чертежа фартука - для каждого ученика. Альбом, цветная бумага, клей , фломастеры, ножницы. Пазлы для контроля знаний. Кроссворд на пройденный материал.

Методы: Беседа, рассказ, объяснение, средства наглядности, метод проблемного обучения, дидактическая игра, практическая работа, самостоятельная работа.

Форма организации познавательной деятельности учащихся: Индивидуальная, групповая.

План урока

1. Организационная часть

2. Актуализация знаний

- Устный опрос

- Игровой элемент(пазл фартука)

3. Изложение нового материала

- Теоретическая часть

- Практическая работа

4. Изложение нового материала

- Теоретическая часть

- Практическая работа

5. Изложение нового материала

- Теоретическая часть

- Практическая работа

6. Самостоятельная работа

7 . Итоговая часть урока

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку, отмечает отсутствующих.

II. Сообщение темы и целей урока. (2 мин)

Сообщает тему и цель урока.

Записывают тему в тетрадь

III. Повторение пройденной темы. (5 мин) Актуализация знаний пройденного материала

Предоставляет слово докладчику по теме: «История появления фартука». Задает вопросы на повторение пройденной темы.

Ученик рассказывает о происхождении фартука.

Отвечают на вопросы.

IV. Изучение нового материала. (10 мин.) Работа с новым материалом.

1. Рассказывает о процессе изготовления одежды, знакомит с профессиями: художник-модельер, художник-конструктор, технолог швейного производства.

2.Рассказывает о сочетании цвета, отделки, формы фартука.

3. Показывает на компьютере приемы технического технического моделирования фартука

Отвечают на вопросы по теме урока.

V. Физкультминутка. (1 мин.)

Выполняет физкультминутку

Выполняет физкультминутку

VI. Продолжаем изучение материа.

Закрепление нового

Материала

Рефлексия.

Показывает на доске принципы моделирования.

Показывает презентацию «Моделирование фартука»

Приглашает группу учащихся и дает поработать у доски с бумажными лекалами деталей фартука.

разных форм и цветов.

Слушают, отвечают на вопросы в ходе работы.

Выполняют работу у доски.

Класс помогает если есть затруднения.

V11. Практическая работа

Работа в альбоме с цветной бумагой

Моделируют фартук в альбоме из цветной бумаги.

VI1I. Закрепление материала. (3 мин.)

Задает вопросы на закрепление

Отвечают на вопросы

IX. Подведение итогов урока.(3мин)

Рефлексия.

Оценивает работу учащихся.

1.все ли тебе удалось сделать?

2.на уроке мне понравилось…

3.мне пригодятся полученные знания….

Говорят о том, чему научились на уроке.

Домашнее задание ,уборка класса.

Убирают рабочие места.