Данный урок проводился в 6 классе, раздел «Материаловедение». В ходе урока учащиеся познакомились с натуральными волокнами животного происхождения, научились распознавать волокна по своему составу, узнали основные свойства тканей.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование:коллекция « Волокна», коллекция образцов тканей,

лупа, пинцет, учебник, рабочая тетрадь, кусочки шерстяной и шелковой тканей, ножницы, ручная игла, нитки.

Тема урока: « Натуральные волокна животного происхождения».

 Цели урока:

образовательные - ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения;

- научить распознавать волокна по своему составу;

-    ознакомить с основными свойствами тканей;
воспитательные: - воспитывать эстетический вкус, внимательность;

-    прививать навыки самостоятельности и аккуратности.
развивающие: - развивать пространственное представление.
здоровьесберегающие: использовать на уроке
здоровьесберегающие элементы ( динамические паузы, минутки
отдыха для глаз, минутки релаксации, физкультминутки),
следить за выполнением санитарно-гигиенических требований на уроке.

Основные принципы урока:

1.Доступность.

2.  Научность.

3.Логичность.