Тема урока "Порядок чтения чертежей деталей"

Цель: Научить учащихся навыкам чтения чертежей.

Задачи:

-По плоским изображениям научиться представлять объемную форму предмета и определять его размеры и материал.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности

   Учитель: Сегодня урок я хотела бы начать словами простого токаря Юрия Дикого: “Я - токарь. Поступает ко мне на станок заготовка – кусок металла, - а я  должен сделать из нее деталь. Даже несложную деталь – вот, к примеру, маленький болтик и тот без чертежа сделать невозможно. Токарь, взглянув на чертеж, должен сразу представить себе, как будет выглядеть будущая деталь. Тот, кто не умеет разбираться в чертеже (читать чертеж), дает брак, портит продукцию”. (Учитель обращает внимание учащихся на чертеж  болта и его наглядное изображение).

Вопросы классу:

– К какому выводу пришел токарь, изготавливая по чертежу, по его словам, даже такую несложную деталь, как болт?

– В каком случае, по словам токаря, при изготовлении детали делается брак, портится продукция?

Учитель: Все, что вы сказали, связано с темой занятия “Порядок чтения чертежа деталей”.

Вопрос классу:

   Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? 

   (Учащиеся приходят к выводу, что целью урока будет не только узнать, что значит – читать чертеж, но и научиться к концу занятия читать чертежи в определенном порядке, чтобы грамотно, без брака изготовить деталь по чертежу).