"Описание материала:

"Урок обществознания предназначен для учащихся 5 класса по программе ФГОС. Методическая разработка содержит карточки. тест для актуализации и проверки знаний учащихся. Содержит технологическую карту урока c подробным описанием этапов урока, деятельности учителя и учащихся.

"Выдержка из материала:

"ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

"Гражданин России

"Цель урока

1. "Изучение понятий «гражданин», «гражданственность», «выборы», «референдум».
2. Формирование представления о том, что выборы – это одна из наиболее массовых форм участия граждан в управлении страной.
3. Развитие навыков самостоятельной работы с различными источниками информации, работы в группе и в парах.
4. Формирование у учащихся понимания роли ответственного гражданина, осознания своей причастности к судьбе страны.
5. Воспитание у учащихся гражданских и социально значимых качеств, чувства патриотизма, любви к Родине.

Задачи:

1. Организовать деятельность учащихся, направленную на формулирование понятия «гражданин», «гражданственность», «выборы», «референдум» и выявление их существенных признаков.
2. Развивать умение учащихся работать с различными источниками информации, применять знания в новой учебной ситуации, отрабатывать навыки самостоятельной работы.
3. Развивать коммуникативные навыки учащихся посредством организации работы в парах и групповой работы.
4. Развивать у учащихся способности изложения собственного отношения к государственной и общественной сферам, давать оценку событиям, происходящим в обществе и государстве.
5. Развивать творческие способности учащихся.

Ожидаемые результаты

Личностные:

1. Учащиеся понимают, что приобретение гражданства и совершение гражданских поступков не связаны с возрастом человека, и что они уже сейчас являются гражданами своей страны.
2. Учащиеся приводят примеры проявления гражданственности нашими современниками, могут объяснить, кого можно считать достойными гражданами своей страны.
3. Учащиеся понимают, что они имеют право выразить свое отношение к возможности и важности своего участия в жизни семьи, родного края, страны; и что они могут действовать как настоящие граждане России.

Метапредметные:

1. Учащиеся могут сравнивать, обобщать факты и понятия, самостоятельно работать с различными источниками.
2. Учащиеся умеют работать в парах, в группе, с наглядным материалом при формулировке понятий.
3. Учащиеся могут самостоятельно искать и извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках.
4. Учащиеся умеют формулировать и высказывать собственную точку зрения и собственное отношение к явлениям современной жизни.

Предметные:

1. Учащиеся умеют работать с различными источниками информации, знают понятия: гражданин, гражданственность, выборы, референдум.
2. Учащиеся могут определять главные нрава и обязанности гражданина, а также связь между словами «гражданин» и «патриот».

Тип урока: урок «открытия нового знания»

Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная, работа в парах, работа с учебником и электронным приложением к нему, работа с карточками-иллюстрациями, работа со словарями и дополнительной литературой, работа в Интернете, выполнение заданий в рабочей тетради, тестирование.

Необходимое техническое оборудование: оборудование компьютеры, приложение к учебнику на электронном носителе, магнитная доска, магнитики, карточки-иллюстрации, карточки с пословицами, Конституция РФ, Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации», словари, учебник, рабочая тетрадь.

План:

1. Гражданин - кто это?
2. История появления понятия «гражданин».
3. «Гражданство» и «подданство».
4. Выборы и референдум.
5. Права и обязанности граждан России.
6. Достойный гражданин своей Родины.