Данный урок является закреплением ранее изученного материала по теме "Односоставные предложения". Задание, предлагаемые учащимся, основываются на дифферинциальном-личностном подходе, что обеспечивает систематический контроль за освоением учебного материала учащимися с разной степенью подготовки.

Именно такой подход в системе инклюзивного образования, успешном апробируемого в ГБОУ ЦО №173 Петроградского района, позволяет создать на уроке "ситуацию успеха" для каждого учащегося.

Кроме того, предлагаемые задания тесно связаны с программой по литературе в 9 классе, что позволяет учащимся развивать литературно-лингвистическое осмысление литературного произведения.