Педагогические цели
Создать условия для обучения составлению «семьи слова» по аналогии с данным объектом, презентации учащихся своих достижений.
Тип урока
Решение частных задач
Планируемые результаты (предметные)
Проявляют позитивное эмоционально-оценочное отношение к русскому языку, понимают значимость хорошего владения русским языком, стремления к его грамотному использованию; подбирают слова с заданной морфемой, находят корень в однокоренных словах, подбирают однокоренные слова к заданному слову.
Личностные результаты
Имеют мотивацию к творческому труду (в проектной деятельности), ориентируются на развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности.
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Познавательные: осознают познавательную задачу, решают её; используют знаково-символические средства для решения учебных задач, пользуются словарями и справочными материалами учебника; строят несложные рассуждения, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы, формулируют их.
Регулятивные: планируют свои действия для решения задач, выполняют действия по намеченному плану; оценивают свои достижения, определяют трудности, осознают причины успеха (неуспеха) и способы преодоления трудностей.
Коммуникативные: участвуют в диалоге, общей беседе; оценивают мысли, советы, предложения других людей, разные мнения; высказывают своё собственное мнение, аргументируют его.
Основное содержание темы, понятия и термины
Корень, слова, однокоренные слова, «дерево слов»; словообразовательный словарь, морфемный словарь.
Образовательные ресурсы
Морфемный словарь, словообразовательный словарь