МКОУ «Мирненская  средняя общеобразовательная школа» 

Изобразительное искусство

5 класс

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам»

Учитель:  Намруева С.П.

Школа: Мирненская СОШ

Класс: 5

Тема: «Рисуем отгадки к народным загадкам».

Вид урока: рисование по памяти 

Тип урока: комбинированный.

Цели  и задачи: Знакомство с устным народным творчеством;

Грамотное владение композиций, линией, цветом, развитие ассоциативного мышления.

Оборудование:

а) для учителя: план – конспект, наглядности,  классная доска,

                             карандаши, формат А4, акварельные краски, кисточки, клей.                     

б) для учащихся: тетрадь, ручка, альбом, карандаш, акварельные краски, 

                              кисточки, банка с водой.

План урока:     

I.Организационный момент – 3 мин.

II.Новая тема – 10 мин.

III.Практическая часть – 27 мин.

IV.Подведение итогов и завершение урока – 5 мин. 

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Все встали! Здравствуйте! Садитесь. Перед тем как начать урок, давайте отметим отсутствующих. Кто дежурный? Кто отсутствует? (отмечаем). – Спасибо, садись! 

 - Все готовы к уроку? (учащиеся отвечают). - Давайте начнем урок. 

     II.        Новая тема.

Тема сегодняшнего урока «Рисуем отгадки  к народным загадкам».

- Ребята, а что такое загадки? Кто мне ответит? (учащиеся отвечают). 

Загадки – это 

- А любите ли вы отгадывать загадки? (учащиеся отвечают)

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадывайте. И так начнем.

1.Любимое дерево Деда Мороза, стройная, хвойная – это… (ель).

2.Колючий как еж. На цветок не похож. Не ест, не пьет – На окошке живет? (кактус).

3.Без головы, а в шляпе? (Гвоздь).

4.Ждут – ждут меня, а как приду – все прячутся. (Дождь).

5.Под маленькую кочку гвоздик вбит? (Гриб).

6.Одежек много, да нет ни одной пуговицы? (Капуста).

7.Крылатый, да не летает, хоть и не причесывается, а гребешок имеет? (Петух).

8.Не говорит, а время знает – указывает? (Часы).

9.Крыльями не машет, да летает? (Самолет).

10.Без крыл – взлетает, без ног – бежит? (Мяч).

- Молодцы! Кто еще, какие загадки знает? Не хотите, ли загадать? (учащиеся загадывают друг другу загадки). 

III Практическая часть.

- Ребята, сейчас мы нарисуем героев загадок. Все знаете сказку теремок? (учащиеся отвечают). Но, у нас будет не дом, а гриб. Сейчас я вам загадаю загадки, тот, кто угадает отгадку, то и будет рисовать. Когда вы все закончите рисовать, то приклеим ваши рисунки около этого гриба. И так начнем.

1. В небе разноцветные лепесточки летают? (Бабочки).

2. Летом – серый, зимой – белый? (Заяц).

3. Кто зимой в лесу голодным рыщет? (Волк).

4. И грузчик, и плотник, а без пилы и топора строит города? (Муравей).

5. Кошки боится, от чаркана пугается, от человека прячется? (Мышь).

6.  Некто, у столба сидя, квакает? (Лягушка).

7. Горит горит да не кончается? (Солнце).

8. Подушка с иголками? (еж)

9. У старика – плута доха славится? (Лиса).

10. Самое большое зверище, косолапо ходит – бродит, шерстью лохматой покрыт, зиму в берлоге проводит, летом по лесу рыщет? (Медведь).

11. Кто дважды рождается? (Птицы).

Главные герои нашей сказки это:

Бабочка, заяц, волк, муравей, мышь, лягушка, солнце, еж, лиса, медведь, птица.

- Вы все поняли задание? (учащиеся отвечают). - Начинайте рисовать (учащиеся рисуют героев загадок).

IV  Подведение итогов и завершение урока.

Законченные рисунки приклеиваем к картине. Выставление оценок.  

На этом урок окончен, досвидание.