Этот урок проходил в 7 классе, по теме «Обобщение наклонение глагола на примере художественного текста «Мой Казахстан». На уроке поставила следующие задачи:1.Обобщить и повторить знания учащихся по теме наклонения глагола, на примере рассказа Мой Казахстан, учить находить в тексте наклонения глаголов. 2.Развитие диалога через кумулятивную беседу «учитель-ученик», « ученик-ученик».3.Развивать критическое мышление, через составление синквейна.4.Воспитать казахстанский патриотизм, чувство гордости за свое государство.На уроке была использована интерактивная доска.Я не случайно взяла этот рассказ. Потому что урок проходил в предверии празднования Независимости Казахстан.Каждому ученику подготовила текст «Мой Казахстан». Сначала текст прочитала я сама. Мое чтение сопровождалось мелодией ( Кюй Хафиза) и слайдами на каждый абзац текста. Затем читали ученики, по абзацу. Проводилась словарная работа. Совместно составили план для пересказа. Несколько учеников пересказали текст. Проводилась беседа по тексту: А) О чем говорится в тексте? Б) Как автор относится к своей Родине? В) Как автор описывает Казахстан? Какие сравнения были использованы в тексте?Г) К какому стилю речи можно отнести данный текст? Д) Какой это тип текста? Учащиеся вспоминали пословицы и поговорки о Родине, которые они знают. (можно на русском, казахском, уйгурском языках).В последующем ученики выполняли грамматические задания, которые находились на обратной стороне текста. На стадии рефлексии написали Синквейн на тему: « Казахстан»