I. Презентация Слайд II. Слайд Групповая работа, Устные ответы III. Презентация Слайд 7 -9 Игра Угадай-ка и докажи» Презентация Слайд 10 « Демонстрирует и комментирует слайды презентации №5,6 Поясняет задание, отмечает степень вовлеченности учащихся в работу, организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний. Проводит физкультминутку. Формулирует задание, Объясняет суть игры. . Просматривают презентацию слайд5,6 2в Каковы основные причины сокращения численности животных Отвечают на вопросы. Выполняют упражнение. Выполняют задание самостоятельно за партой Рабочая тетрадь стр. стр 51 задание №1 и у интерактивной доски в паре Слайд 7 Презентация Слайд 10 Самостоятельная Фронтальная. Индивидуальная Работа в парах Познавательные: общеучебные – извлечение необходимой информации из просмотренной презентации, в учебнике, логические – дополнение и расширение имеющихся знаний. анализируют объект, выделяют главное. Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя Самостоятельное задание, Проверка заданий, Взаимопроверка Фронтальный опрос IV. Первичное осмысление и закрепление Выполнить задания № 2 в рабочей тетради стр.52 Формулирует задание, Выполняют задания Индивидуальная Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения. Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу Устные ответы V. Итоги урока. Рефлексия Д/задание Приложение №2,№3 Презентация Слайд 11 Презентация Слайд 12 Презентация Слайд 13 Решение урока-конференции: (Читает стихотворение 1.Читать и отвечать на вопросы в учебнике стр. 112 – 117 Выносят решение урока- конференции: - мы сделаем кормушки для птиц, - будем беречь учебники Отвечают на вопросы. - Ученики выбирают домашнее задание самостоятельно. Фронтальная Индивидуальная Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала Оценивание учащихся за работу на уроке