Тема:Имя существительное. Одушевлённые и неодушевлённые имена

cуществительные.

Цель: Познакомить с определением одушевлённые и неодушевлённые имена

cуществительные.

Задачи:

1. Научить различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные в устной речи, в тексте; отрабатывать умение задавать правильно к ним вопросы кто? или что?
2. Работать над развитием каллиграфических навыков, орфографической зоркости, внимания, творческого мышления, компьютерной грамотности, навыков работы с классмейтами.
3. Создать условия для воспитания чувства уважения к родному языку, бережное отношение к природе, социально - значимым местам, к своему здоровью, к оборудованию (классмейтам), соблюдение техники безопасности в работе с оборудованием.

Тип урока: Изучение нового материала

Оборудование:

Учитель - ПК учителя, интерактивная доска, презентация «Имя существительное», звуковой диктант «Мишки» (файл), программа Ю.Г. Молокова «Русский язык 1й класс часть 2», учебник русского языка.

Ученики - 21 классмейт, наушники 21 шт., учебник, тетрадь.

УМК: образовательная система «Школа 2100», авторы Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О. В.Пронина

• Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина, учебник для 3-го класса в 2-х частях, М.: Баласс, 2008.
• Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина, дидактический материал (упражнения) к учебнику «Русский язык» для 3-го класса, М.: Баласс, 2008.
• Е.В.Бунеева, М.А.Яковлева, русский язык 3класс методические рекомендации для учителя;

Дополнительная литература: О.В.Руденко, поурочное планирование в двух частях М.: Баласс, 2006, Ф.Д.Костенко, повторение и учет знаний по русскому языку.

Основные понятия: самостоятельная часть речи, имя существительное, одушевлённое и неодушевлённое имя существительное.