Тема урока: Роль подтекста в тексте. (Монолог. Монолог! Монолог?)

Цель урока: Совершенствование умения создавать собственный текст аналитического рассуждения через понимание роли подтекста  в жанре монолога.

Задачи урока:

- О – формировать навыки моделирования собственного текста на основе алгоритма создания монолога, умение создавать и понимать подтекст.

- Р – развивать аналитическое мышление в ходе анализа собственного текста через различные приемы ТРКМ (орфографический анализ по таблицам Периодической системы элементов русской речи, сюжетная таблица, фишбоун, ЗУХ, синквейн) , развитие речевых умений устной и письменной речи учащихся в создании подтекста собственного текста.

- В – нравственное воспитание через  подтекст собственного текста, умение создавать подтекст монолога, внутреннего монолога.

Оборудование:  Периодическая таблица элементов русской речи и  УМК И.В. и Д.М. Барановых (учебник «Русский язык. Путь познания» № 554(а), таблицы к учебнику (№1), собственные тексты учащихся, тетради, сочинения-монологи, написанные учащимися).