Цель урока:   обобщить знания учащихся по теме, закрепить умение различать предлоги и приставки.                                                                                                                                                                        8. Тип урока: обобщение и закрепление знаний.  Актуальность: изучение данной темы имеет большое значение, т.к. дифференциация приставок и предлогов на письме является одной из самых распространённых ошибок у обучающихся с ТНР на протяжении всего школьного обучения. Приведённые в конспекте автором методические приёмы могут быть использованы в процессе логопедической работы с детьми младшего и среднего школьного возраста.