Конспект урока русского языка в 9 классе на основе технологии проблемно-диалогового обучения.

Возникающие в ходе урока затруднения заставляют учащихся задуматься над проблемной ситуацией, самостоятельно выбирать способ действия, подталкивают к поиску нестандартных решений. В ходе урока ребята учатся отстаивать свою точку зрения.

На данном уроке учащиеся работают в группах по карточкам, самостоятельно делают выводы: для чего нужно уметь пользоваться синтаксическими синонимами. А также учатся самостоятельно применять полученные знания.