Образовательная система «Школа 2100» реализует технологию формирования типа правильной читательской деятельности и проблемно-диалогическую технологию.

Анализируемый урок построен с использованием технологии формирования типа правильной читательской деятельности и технологии проблемного диалога. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, возможности учащихся 2 класса.

Данный урок литературного чтения относится к типу урока «открытия» нового знания. Учебные задания соответствуют последовательности цели и задач урока.