в 1 В классе по теме: «СЛУШАНИЕ СКАЗОК И РАССКАЗОВ В УСТНОМ ИЗЛОЖЕНИИ УЧИТЕЛЯ С ОПОРОЙ НА НАГЛЯДНОСТЬ»
Цель урока: 1. Обучающая: учить пересказывать сказку по серии картинок.
2. Развивающая: коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании и
воспроизведении.
3. Воспитывающая: воспитывать эмоциональную адекватность поведения.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: таблица с кругами разного цвета; аппликация «Колобок»; иллюстрации к сказке
«Колобок»; картинки-герои сказки; рамки-планы; медали-оценки по количеству детей.
№ этапа
Название этапа урока
Содержание (методы, приёмы) урока
Примечание
I
Организационный момент
Расскажи о себе
Меня зовут…
Мне … лет.
Я живу в России.
Я учусь в 1 В классе.
II
Педагогическая разминка
Работа по зрительной таблице.
Прежде, чем приступить к работе, подготовим наши глазки! Я буду показывать на круг, а вы называть цвет
Артикуляционная гимнастика
Игра «Встреча друзей»
Встретились котёнок и щенок и поздоровались…
Встретились мышонок и волчонок и поздоровались …
Встретились медведь и ёжик и поздоровались …
Приплыли рыбки и поздоровались. Как могут поздороваться рыбки?
Гимнастика для глаз
Закрепление понятия об изолированном звуке: упражнения в отчётливом произнесении изолированных звуков.
III
Повторение ранее изученного
Что нарисовано на доске? (круг)
Какого он цвета? (жёлтого)
На что он похож?
Это всё не то, что вы перечислили. Это – части сказочного героя. Мы сейчас попробуем с вами собрать этого героя Возьмите, пожалуйста конверты такого же цвета, как и круг (жёлтого)
Коллективная аппликация
Развитие творческого воображения.
Развитие мелкой моторики
IV
Введение в тему
(мотивация)
Какой сказочный герой у нас получился? Кто его узнал?
Сегодня мы с вами прочитаем русскую народную сказку «Колобок».
Сказка «Колобок» - русская народная. Её придумал народ.
V
Изучение нового материала
1. Чтение сказки «Колобок»
- Чтение
- Рассматривание серии картинок
2. Пересказывание сказки.
· Ты загадку отгадай – встретил, кто кого, узнай…
«Бабка, испеки-ка ты колобок», - сказал бабке…
«Да из чего печь-то, муки-то нет», - ответила деду …
Кого первым встретил колобок? (зайца)
Кому так ответил заяц: «Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою» (волку)
Кому колобок ответил: «Где тебе, косолапому съесть меня!» (медведь)
Чьи это слова: «Колобок, колобок, сядь ко мне на язычок, да пропой ещё разок» (лисы)
· Пересказывание сказки с помощью рамок-планов
Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.
Соотнесение с иллюстрированным героем
Формирование умения узнавать сюжет по его описанию.
VI
Закрепление полученных знаний
Физминутка.
Все захлопали в ладоши
Дружно, веселее,
Застучали наши ножки
Громче и быстрее.
Мы в ладоши хлоп-хлоп,
Мы ногами топ-топ,
Руки мы поднимем выше
И легко-легко подышим.
Игра «Найди героя сказки»
Обозначь фишками только тех животных, которых встретил колобок.
Выбор предмета по заданному признаку. Развитие памяти.
VIII
Подведение итогов урока
Игра «Хорошо-плохо»
Из этого волшебного сундучка выглядывают ленточки. Если вы потяните за них, то достанете медали. Это медали-оценки. С одной стороны они синего цвета, с другой – жёлтого. Если вам понравилось сегодняшнее занятие, то покажите жёлтую сторону медали. Если занятие вам не понравилось, то покажите синюю сторону медали.
IX
Домашнее задание
Игра «Расскажи маме сказку»
Задание: по опорным картинкам рассказать сказку «Колобок»
