Внеклассное мероприятие преставляет собой сценарий праздника, отражающего традиционные праздники и обряды народов Таймыра. В разработке большое внимание уделяется фолклору нганасан, долганов, ненцев и энцев. Внимание учащихся привлекут сказки, загадки, стихи и песни поэтов Севера.

   Разработка предназначена для педагогов, воспитателей, а также для всех тех, кто неравнодушен к традиционной культуре коренных народов и желает содействовать ее развитию.

Сценарий внеклассного мероприятия

«Напевы таймырской тундры».

Цели:

v  Познакомить учащихся с национальными обычаями и традициями коренных народов севера;

v  Развивать интерес к обрядовым традиционным праздникам народов Таймыра;

v  Воспитывать патриотизм, любовь к своей малой родине.

Ход мероприятия.

~        Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А куда мы отправимся, вы догадаетесь сами, послушав стихотворение. (слайд 1)

Стихотворение читает один из учеников.

Уснул в ночи полярный ветер,

И лунным светом снег обласкан.

Бегут олени вдаль, навстречу

Стране таинственной, как сказка.

Чуть зябнут в бокарях колени,

На сокуях сосульки виснут.

Скользит сиянье над оленями,

Запутавшись в рогах ветвистых.

Пой, пой, каюр!

Про всё на свете!

Про свет луны, про солнце ласку!

Бегут олени вдаль, навстречу

Стране таинственной, как сказка.

~        Итак, вы догадалась, куда мы направимся? (ответы детей)

~        Как вы думаете, для чего нам нужно это путешествие? С кем мы познакомимся? О чём узнаем? (дети высказывают свои предположения).

~        В конце нашего путешествия мы узнаем, были ли верны ваши предположения. А сейчас в путь. Дорога у нас длинная (слайд 2, звучит песня «Там за облаками»).

На слайде бесконечные просторы тундры.(смена кадров)

~        Вот мы свами и оказались на самом севере Таймыра.  Как же нам добраться до местного поселения?(слайд 3)

Звучит музыка «Мы поедем мы помчимся» (слайд 4). Три девочки танцуют  импровизированный танец в костюмах оленей. На слайде каюр с упряжкой оленей.

~        Дальше наше путешествие мы продолжим на санях (музыка стихает, на слайде национальное поселение).

~        Вот мы с вами наконец то и добрались. Но почему нас никто не встречает. Видно рано мы с вами приехали, солнце еще не взошло. Давайте поторопи солнышко, позовем его, разбудим. (слайд 5)

 

 

 

Все встают в круг и, водя хоровод, обращаются к солнцу.

Здравствуй, солнце, хейро, хэй!

Света, солнце, не жалей.

Здравствуй, хейро, солнце, хей!

Заходи в наш круг скорей!

Чтобы, выйдя из дверей,

Каждый крикнул: хейро, хей!

Солнце радует долган,

Ненцев, русских, нганасан.

Кружит «Хейро» весь Таймыр,

Здравствуй, солнце, - вторит мир!

Дети рассаживаются по местам. Выходит девушка в национальном костюме.

~        Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на нашей Таймырской земле. А что за танец вы сейчас танцевали?

~        Танец «Хейро» знает весь Таймыр. «Хейро» - это восходящее солнце. А теперь скажите как по долгански солнце – «Куи», по ненецки «Хаер», по нганасански «Коу» (на слайде появляются названия).

~        Послушайте старую долганскую легенду о солнце (звучит барган, слайд 6).

~        В давние, давние времена, когда, сказывали старики, лед и снег по всей тундре не таяли, а солнце над землёй было только красным кругом, жил в одном из стойбищ старый охотник. Не мог он жить спокойно, если не сделает добро людям.

  Однажды охотник, сидя возле очага своего чума, задумался…

Почему это от костра так тепло, а от нашего красного солнечного круга нет тепла? Наверное потому, что в костер бросают сучья, а в красный круг ничего не бросают. Да и как туда добросишь?  А если из лука пустить стрелу? Долетит, наверное, стрела, если пустить ее из большого лука. А красный круг получит пищу для своего маленького огня. Но одной стрелы, наверное, мало, надо всем стойбищем пускать стрелы в красный круг, тогда он будет гореть и давать тепло.

  Сделали люди большие луки и стали пускать стрелы. Много дней подряд они пускали стрелы. И люди стали замечать, что с каждым днем круг становится все ярче и ярче. На земле с каждым днем становилось все теплее  и теплее, светлее и светлее. В тундру пришли белые ночи. А стрелы, что пускали охотники в красный круг, стали лучами теплого солнца  (весь рассказ сопровождается сменой слайдов).

  Выходит один из учеников.(слайд 7)

Суровая тундра и зимой, и летом,

Ее просторам нет конца.

Охотились и дядя мой и дед

И прадед где-то.

Я нынче учусь охоте у отца!

Хотя не добыл пока не одного песца.

А для того, чтобы охотниками стать,

Сейчас нам надо мальчиков

На ловкость испытать!

А ну, охотник, не зевай,

Бери стрелу и в цель стреляй!

Проводится соревнования «стрельба из лука».

Выходит мальчик.(слайд 8)

Не слышен упряжки размашистый бег,

Олени рога положили а спины,

Вернешься, охотник, с добычей для всех

В свой круг тебя примут мужчины.

В землю втыкаешь оленьи рога,

Маут кидаешь гибкий и длинный,

В охотника мальчик играет пока.

Вырастешь – станешь мужчиной.

Проводится игра – метание маута на оленьи рога.

Выходит мальчик.(слайд 9)

Ну-ка, братцы, разомнитесь!

Ну-ка, дружно подтянитесь!

И маши одной рукой,

А потом уже другой,

А теперь двумя руками,

Да притопывай ногами.

А теперь за пояс взялись,

На носочки приподнялись,

А теперь между собой,

Проведем условный бой.

Победителей здесь нет.

Только вам один совет:

Надо взять друг друга

И вытолкнуть из круга.

Слова сопровождаются движениями разминки, все повторяют эти движения. Проводится шуточная борьба.

Выходит ведущая. (слайд 10)

~        Ребята, вы слышите?(слышен писк комара). Что вам этот звук напоминает? Правильно, комара. Как вы думаете, почему их так много летом в тундре? Вот о этом наша следующая нганасанская сказка.

У одного старого охотника было две дочери. Одна добрая, трудолюбивая – одежду шила, пищу готовила, а другая – это СИГЭ – людоедка, ленивая, злая, жадная. Охотник диких оленей добывал, а Сиге все мясо съедала, ни кусочка не оставляла  отцу с сестрой. Вот и говорит добрая сестра отцу: «Пропадем мы с такой сестрой, отец. Надо что-то придумать! Ведь это не сестра, а СИГЭ какая-то!». Отец: «Завтра разведи большой костер на земле возле чума. А как я вернусь, подбрось в костер тальника».

Ушел старик на охоту. Вернулся он с охоты, принес гусиные яйца, которые нашел в тундре.

Отец: «Вот нашел гусиные яйца, возьмите их и поделите поровну». И он протянул их через костер.

А жадная Сигэ протянула руки через огонь и схватила яйца, да не устояла на ногах, упала в огонь и сгорела, закричав: «Отец, огонь тебя сильно жечь, жалить будет!»

И вылетели из дыма миллионы злых комаров. До сих пор они по тундре летают, людей жалят, как искры огня, от того и по- нганасански имя комара – СИГЭ ИГИЛЯДИЕ (искры сигэ).

Выходят две девочки.(слайд 11)

Мы - проворные девицы,

Красавицы – мастерицы,

Мы и шьем и вышиваем,

Тонкой жилке цену знаем.

 Ох, и ловкие девицы,

Тундровые мастерицы.

 

Мы с прилежностью особой

Бокари сошьем, сокуй,

Малицы и рукавицы –

Все умеют мастерицы!

Проводятся соревнования мастериц:

Вышивание бисером – вышить бисером узор – дорожку по намеченной строчке.

Придумать орнамент для рукавиц и нарисовать на шаблонах.

~        Пока соревнуются наши мастерицы, давайте проверим вас на смекалку. Разгадайте загадки:

 

В тундре он всем главный враг,

Любит он глухой овраг.

Причиняет много бед,

Рыщет, чтоб найти обед.

На него картечь – вот толк

Это кровожадный (волк).

 

Она белая, как ватка –

Это тундровая (куропатка).

 

Крылья белы, как бумага,

Глаз, как блюдце,

Лапка – лапа.

Мощный клюв и не мала

Она – полярная (сова)

 

Прыг да скок, замрет, глядит,

И от каждого бежит.

Белый он и на снегу

Не заметен никому.

И следы его, как танец-

Это наш трусишка – (заяц).

 

 

Ищет ягель он копытом,

А рога бросают тень

Вы конечно догадались-

Это северный (олень).

 

В тундре есть один зверек,

Быстрый сам, а хвостик черный,

Он, как ящерка, проворный,

А живет один без стаи –

Это дети (горностай).

 

И красив, и быстр, и ловок,

Сотня у него уловок,

Леммингов по тундре гонит,

А его охотник ловит.

Кто пушистый наш хитрец?

Догадались вы – (песец).

~        Молодцы, ловко вы отгадываете загадки. А теперь давайте посмотрим, как справились с заданиями наши мастерицы.(звучит музыка слайд 11)

Оформляется выставка мастериц.

~        Какие наши девочки – мастерицы умницы. И шить и вышивать умеют, а еще они хорошо готовят.

Выходит девочка. (слад 12)

Есть захочешь- не беда,

Заходи скорей сюда!

Кто замерз невзначай,

Тех согреет крепкий чай!

С рыбой, мясом бутерброд

Так и просится к вам в рот!

Девочки угощают всех национальной едой, сладостями, чаем.(музыка слайд 12)

~        Как много мы сегодня послушали песен, разгадали загадок, послушали сказок. Но все сказки заканчиваются. И наше с вами путешествие подходит к концу. Нам пора прощаться с гостеприимным народом нашего родного Таймыра. Давайте пожелаем всем его жителям долгой и счастливой жизни. Итак возвращаемся домой. В путь.

Все учащиеся рассаживаются по своим местам. Звучит песня «Снег, снег, снег».

~          Вот и закончилось наше путешествие. Что нового вы узнали? Правильными ли были наши предположения?

 

~          Думаю, что наше путешествие не пройдет бесследно, я предлагаю оформить в классе книгу нашего путешествия. Но этим мы с вами займемся в следующий раз. А сейчас всем спасибо за активное участие в нашем путешествии. До свидания! До новых встреч.