Конспект занятия кружка по образовательной деятельности:

                                                «МИР ИНФОРМАТИКИ».

             Тема: «Мышь. Пиктограммы».

             Цели: Развивать коммуникативные УУД, воспитывать вни-

           мательность; повторить правила поведения  при работе

           в кабинете с компьютером, основные устройства компьютера;

           познакомить с мышью и пиктограммами.

              Оборудование: компьютер, экран, мультимедийная презентация,

           карточки: «Умники, умницы» для 4 занятия.

                                          

                                                         Ход урока:

1.     Актуализация знаний.

  1/Повторение правил поведения в кабинете с компьютером.

    Учитель: какие правила поведения в кабинете с компьютером вы знаете?

     / Опрос учеников./

     Учитель: Кто прав?

     Просмотр мультимедийной презентации

     «Правила поведения в кабинете информатики»:

     1.Будь внимательным, дисциплинированным, осторожным.

        Точно выполняй указания учителя.

      2.Наблюдай за работой компьютера. Обо всех необычных звуках

         и запахах

        обязательно сообщай учителю.

     3.Запрещено держать лишние предметы на рабочем столе.

     4.Во время занятий запрещено перемещаться по классу без разрешения

        учителя. Избегай резких движений.

      5.Запрещено приходить во влажной одежде и работать влажными руками.

 

     2. Формулирование темы урока.

     Учитель: Какие основные устройства компьютера вы знаете?

     Дети: Монитор, системный блок, клавиатура, мышь.

     Покажем эти основные устройства компьютера.

     / Соревнование в показе основных устройств компьютера/.

     Показ мультимедийной презентации об устройстве комьютера.

     Учитель: Сегодня мы более подробно познакомимся с работой

     устройства о котором информатики говорят:

     «Это устройство ввода информации. Двигая его по коврику или

     столу, ты перемещаешь по экрану маленькую стрелку- его указатель».

     Выслушать гипотезы учеников: что это за устройство компьютера?

     Кто прав? Узнаем это, проведя графический диктант.

     Учитель диктует:

     «Вправо 1 клеточка,

     вниз 1 клеточка,

     вправо 1 клеточка,

 

        вниз 1 клеточка,

        вправо 2 клеточки,

        вниз 1 клеточка,

        вправо 1 клеточка,

        вниз 3 клеточки,

           влево 2 клеточки,

           вверх 3 клеточки,

           вправо 1 клеточка,

           вниз 3 клеточки.

 Учитель: как вы думаете, какое компьютерное устройство мы нарисовали?

 Дети: компьютерная мышка.

 Учитель: Действительно, это компьютерная мышка.

В компьютерном самоучителе о ней сказано:

«Мышь- это пластмассовая коробочка с двумя или тремя кнопочками,

удобно ложащаяся под ладонь».

/ Показ компьютерной мышки./

Именно о ней информатики говорят:

«Это устройство ввода информации. Двигая его по коврику или

столу, ты перемещаешь по экрану маленькую стрелку- его указатель».

Тема занятия:   «Мышь. Пиктограммы».

 

 Показ мультимедийной презентации:

   «Мышь. Пиктограммы».

 У компьютерной мышки может быть 2 или 3 кнопки. Чаще всего нажимают левую кнопку. Короткое нажатие на клавишу называется щелчок. Если

щёлкнуть кнопкой дважды с коротким промежутком времени, получится

двойной щелчок. Указатель мыши чаще всего устанавливают на пикто-

граммы. Это маленькие значки на экране, за каждым из которых закреплено

некоторое действие или инструмент. По виду многих из них можно догадаться, что они означают. Часто пиктограммы снабжены подписями.

/ Прикрепление на доске ключевого слова урока:

компьютерная мышка./

 

3.Закрепление нового материала.

Вопросы на первичное закрепление:

 - Как называется короткое нажатие на клавишу мыши? / Щелчок/.

/Прикрепление ключевого слова урока: щелчок./

 

 -Если щёлкнуть кнопкой дважды с коротким промежутком времени,

  получится… / двойной щелчок/.

 

/Прикрепление ключевого слова урока: двойной щелчок./

 

 - Что такое пиктограммы? / Маленькие значки на экране. За каждым

закреплено действие или инструмент./

                                                         

/ Прикрепление ключевого слова урока: пиктограммы./

 

Учитель: Покажите пиктограммы на экране. / Соревнование детей/.

 

Физминутка «Гимнастика для пальчиков».

Чтобы подготовить руки для работы с компьютером, проведём

гимнастику для рук.

 

 1/Раз, два, три, четыре,

    Жили мышки на квартире.

    Чай пили, чашки били,

    По- турецки говорили:

    Чаби – челяби,

    Челяби, чаби-чаби.

    Чаби- челяби,

    Челяби,чаби-чаби.

 

 2/Утром рано он закрыт,

    Но к полудню ближе,

    Раскрывает лепестки,

    Красоту их вижу.

    К вечеру цветок опять

    Закрывает венчик.

    И теперь он будет спать

    До утра как птенчик.

 

3/ Доброе утро, здравствуй, Иван,

    Доброе утро, здравствуй, Степан,

    Доброе утро, здравствуй, Сергей,

    Доброе утро, здравствуй, Андрей,

    Доброе утро, здравствуй, Антон!

 

 4/Уж как шла лиса по тропке,

   Нашла грамоту в коробке.

   Она села на пенёк

   И читала весь денёк:

   Мамочка, милая,

   Милая моя,

   Мамочка, милая,

   Я люблю тебя.

5/ Много ног у осьминога,

    Все они ему нужны.

    Заменяют ему руки,

    Очень ловкие они.

                                                   

4. Практические задания:(на  индивидуальных беспроводниковых ноутбуках)

1// Включите свет в доме, щёлкая мышкой на окнах.

2// Нарядите ёлку, щёлкая мышкой на игрушках.

3// Зажгите свечи, щёлкая на них мышкой.

4// Щелкните двойным щелчком на каждом горшке.

5// Соберите портфель в школу – щёлкните двойным щелчком

  на каждом предмете.

6// Перетащите мышкой апельсины в ящик.

7// Слепите снеговика, перетаскивая мышкой его части.

/ Дети выполняют задание по «цепочке»./

 

5. Итог урока.

Что вы узнали на сегодняшнем занятии? Что повторили?

Дети: Повторили правила работы с компьютерами.

Познакомились с компьютерной мышкой.

Учились делать щелчок, двойной щелчок, перетаскивание

компьютерной мышкой.

Учитель: О каком устройстве компьютера информатики говорят:

«Это устройство ввода информации. Двигая его по коврику или

столу ты перемещаешь по экрану маленькую стрелку- его указатель».

/ Так говорят о мышке компьютера./

Учитель: Что такое пиктограммы? /Маленькие значки на экране./

 

6. Резерв. Занимательные задания для первоклассников

№ 4,5,6. Самостоятельная работа.

/Карточка с заданиями прилагается./

Проверка выполненных заданий по доске / самостоятельная /.

 

- Похвалите себя те, кто выполнил эти задания правильно. Молодцы!