В коррекционной работе с детьми, имеющими ЗПР, очень важно использовать такие методы и приёмы, которые на протяжении всего занятия помогут поддержать интерес к процессу и результату совместной деятельности и усвоению программного материала. И одно из средств, облегчающее этот процесс - занятие, построенное на основе знакомой детям сказки или сказочного сюжета.Это могут быть занятия -путешествия во времени и пространстве, где дети совершают реальные путешествия мысли и воображения(в Сказочную страну, в зимний лес и т.п.).Ценность подобных занятий заключается в том, что они подготавливают воспитанников к поисково-творческой работе в различных видах деятельности, раскрепощают их, помогают поверить в себя и собственные возможности. Объединяющим началом занятий служит эмоциональный настрой, атмосфера свободы, увлекательной игры, театрализации. От детей в то же время требуется внимание, выдержка, настойчивость, умение доводить начатое до конца. Такой подход к организации непосредственно образовательной деятельности работает на общую цель- развитие творческой личности ребёнка.