Тема: БУКВА Г, ЗВУКИ [ Г,Г].

Программное содержание:

Развивающие задачи:

физическое развитие

-развивать слуховое внимание, мышление, фонематический слух, слуховую память;

-развивать мелкую моторику кисти руки;

 -формировать согласованность речи с движением

-Обучающие задачи:

познавательное развитие

-учить составлять звуковые модели трехзвуковых (гр.Б), четырехзвуковых слов слов(гр.А);

-Познакомить с графическим изображением буквы Г, артикуляционной и акустической характеристикой звуков[Г,Г'].;

-продолжать формировать понятие «звук», «буква»;

-закреплять понятие «гласный», «согласный» звуки, их условные обозначения, умение различать их на

слух;

-закреплять выученные звуки и буквы А, У,0, М, С, X, Ы, Н, Т, И, П, Л;

-продолжать формировать представление о том, что согласные звуки могут быть твердые и мягкие

-Речевые задачи:

речевое развитие

-упражнять в слуховой дифференциации гласных и согласных звуков;

-упражнять в различии на слух твердых и мягких согласных, в подборе мягкой пары твердому согласному;

-упражнять в слитном прочтении обратных и прямых слогов (гр.Б), прямых и обратных слогов, коротких слов(гр. А);

-упражнять в выделении звука Г из ряда слов;

- упражнять в подборе слов со звуком Л, Г;

-упражнять в звуковом анализе трехзвуковых слов (гр.В;), черырехзауковых слов(гр.А); -упражнять в слоговом анализе слов, в различении на слух коротких и длинных слов; -упражнять в определении позиции звук Г в словах

-развивать фонематический слух;

-упражнять в подборе слов - антонимов на звук Г Воспитательные задачи: (социально-моральное развитие)

-воспитывать интерес к познавательной деятельности;

-воспитывать уважение к товарищам, умение взаимодействовать с ребятами в коллективе

Художественно - эстетическое развитие:

- воспитывать интерес к стихотворным произведениям

Креативное развитие:

Развивать воображение в процессе зрительного восприятия буквенных образов, формировать умение самостоятельно находить какой -то образ буквы