Наиболее важным компонентом готовности к школьному обучению считается, по мнению Л.И. Божевич, мотивационный. Мотивационная готовность е обучению складывается из положительных представлений о школе, желаний учиться в школе, чтобы узнать много нового; сформировать позиции школьника. Образовательная деятельность направлена на формирование эмоционально-положительного отношения детей к школе, повышению мотивационной готовности детей к школе, повышение детской компетентности по вопросам ознакомления со школьными принадлежностями, развитие произвольной сферы, вербального, наглядно-образного и логического мышления.