Результаты нашего мониторинга здоровья детей и подростков показали, что ситуация, сложившаяся за последнее десятилетие желает быть лучше. Выросло число хронических заболеваний среди детей дошкольного возраста, что в свою очередь создает предпосылки для более детального изучения ситуации и разработки системного подхода к процессу сохранения и укрепления здоровья детей. Коллектив школы ведет целенаправленную работу по профилактике и снижению детской заболеваемости. Программа работы составлялась на основании анализа заболеваемости, анализа мероприятий по оздоровлению результатов работы. Были достигнуты позитивные результаты (стабильная тенденция к снижению заболеваемости, повышение индекса здоровья). Учитывая то, что в дошкольном возрасте закладываются основы телесного и духовного здоровья ребенка, работа по сохранению, укреплению и развитию здоровья детей должна вестись целостно в совокупности медицинских и психолого-педагогических методов и охватывать все стороны жизнедеятельности детей. Анализируя заболеваемость мы пришли к выводу, что существует взаимосвязь между качествам образования, резервами психического и физического здоровья, и не мало важным является и то, в какой социальной среде находится ребенок, какой путь воспитания превалирует в семье. И именно поэтому, здоровье и основанная на нем жизненная целостность организма являются точкой приложения, не только медиков, но и педагогов, и психологов, т.е., оздоровительно-коррекционные средства могут и должны стать средствами медико-педагогического и психологического проектирования и обогащения перспективы возможности ребенка. И только в этом случае активизируется роль педагогов, как участников оздоровительного процесса и родителей как субъектов образования. Мы предполагаем, что оздоровление школьников будет более эффективно с применением здоровьесберегающих образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе школы.

Понятие «здоровье сберегающая технология» - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Цель здоровьесберегающих технологий обеспечить возможность сохранение здоровья за период пребывания в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

В заключении можно отметить, что эта работа сохраняет психическое и физическое здоровье