Конструкт урока технологии во 2 классе по теме" Пришивание пуговиц.Мы идем по улице"
Предмет:
Начальные классы
Категория материала:
Конспекты
Автор:
Ващукова Светлана Михайловна
Здесь была ссылка на работу Конструкт урока технологии во 2 классе по теме" Пришивание пуговиц.Мы идем по улице" автора Ващукова Светлана Михайловна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Пришивание пуговиц. Мы идём по улице. Тип урока: Закрепление изученного материала. Цель урока: Закрепить умение пришивать пуговицы со сквозными отверстиями. Задачи урока: 1. Учить работать с технологической картой, самостоятельно находить способы решения проблем творческого характера. 2.Развивать умение планировать и последовательно выполнять свои действия. 3. Мотивировать детей на сотрудничество в совместной работе, к самостоятельным действиям и поступкам. 4. Воспитывать у обучающихся трудолюбия, чувства взаимопомощи, дисциплинированности на улицах и дорогах города с соблюдением правил дорожного движения. Планируемые результаты: Личностные: проявление творческого отношения к процессу обучения; заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; развитие трудолюбия, способности к самостоятельным поступкам и действиям, к преодолению трудностей. Познавательные: постановка и формулирование познавательной цели и проблемы; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: взаимодействие (формировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания); планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками; использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения учебно-познавательных и практических задач; оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения. Регулятивные: планировать свои действия, предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; контроль и коррекция. Предметные: моделирование несложного изделия, используя иголку, нитку, картон; чтение и понимание простейших технических рисунков; умение выполнять разметку и пользоваться инструментами