Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. Поопределению контроль- это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет учителю оценивать получаемые ими знания, умения, навыки, вовремя оказать необходимую помощь и добиваться поставленных целей обучения. Все это в совокупности создает благоприятные условия для развития познавательных способностей учащихся и активизации их самостоятельной работы на уроках.

По математике проводятся текущие и итоговые письменные контрольные работы, самостоятельные работы, контроль знаний в форме теста.

Применение письменных работ используется для:

1.Проверки знаний теоретического материала.

2.Умения применять его к решению задач.

3.Контроля сформированных знаний.

Вся система контроля знаний и умений учащихся должна планироваться таким образом, чтобы охватывались все обязательные результаты обучения для каждого ученика. Одновременно в ходе контроля надо дать учащимся возможность проверить себя на более высоком уровне, проверить глубину усвоения материала. Контрольная работа должна быть посильной для всех учащихся без исключения.

На заседании МО математиков нашей гимназии было принято решение создать банк контрольных работ в форме, приближенной к работам итоговой аттестацииГИА и ЕГЭ.

Мною была выбрана параллель 5-х классов. В течение года я составляла необходимые контрольные работы на пройденную тему. Вся параллель 5-х классов писала эти контрольные работы. Учителя, работающие в 5-х классах разрабатывали одинаковые критерии оценивания. Контрольные работы проходили успешно, но конечно, не без неудовритворительных оценок. В ходе работы были составлены ответы ко всем контрольным работам. Мною были получены положительные отзывы от моих коллег, в связи с чем я решила поделиться своими контрольными работами с более широким кругом учителей математики.

Результативность:

• Совершенствование научно-методического обеспечения образовательного процесса.

Новизна:

• В рационализации, усовершенствовании отдельных сторон образовательного процесса.

Все контрольные работы созданы в единой форме, к которой дети быстро привыкли, и уже не спрашивали, что необходимо делать.

Каждая работа состоит из 3-х частей: часть 1- содержит задания уровня А, где необходимо выбрать правильный ответ из предложенных; часть 2- содержит задания уровня В, где необходимо вписать свой ответ; часть 3- содержит задания уровня С, где необходимо записать полное решение. Рекомендуется использовать для проведения текущего контроля знаний и умений учащихся 5-х классов по учебнику Н.Я.Виленкина (издательство "Просвещение").