СБОРНИК

САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ФИЗИКЕ

7 КЛАСС
Самостоятельная работа №1. ФИЗИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

Начальный уровень

1. Сколько квадратных сантиметров в квадратном мет­ре?

2. Сколько квадратных миллиметров в квадратном сан­тиметре?

3. Сколько грамм в одном килограмме? Сколько кило­грамм в одной тонне?

4. Сколько секунд в минуте? В часе?

5. Что означает в наименовании единиц измерения дли­ны приставки: кило-, гекто-, санти-, милли-, микро-?

6. Что больше: а) 1 м или 5 см; б) 2 см2 или 2 дм2; в) 200 см3 или 0,2 л?

7. Про какие физические величины идет речь в следую­щих примерах: а) тележка проехала 50 см; б) в бу­тылке содержится 0,5 л воды; в) урок длится 45 мин; г) лед тает при 0 °С?

8. Какие физические величины измеряют с помощью следующих приборов: а) линейка; б) мензурка; в) се­кундомер; г) термометр.

9. Можно ли использовать для измерения, следующие физические величины: а) миллисантиметр; б) мик­рокилограмм;

в) микрометр; г) сантидециметр?

10. Из следующего перечня выпишите в один столбик физические величины, в другой — единицы физиче­ских величин: метр, секунда, длина, время, градус, температура, кубический метр, объем.

Средний уровень

1. Определите цену деления линейки, если между деле­ниями, соответствующими значениям 10 см и 9 см, есть еще четыре деления.

2. Определите цену де­ления измерительной сантиметровой ленты (см. уменьшенный ри­сунок 1).

3. Ночью температура воздуха была -6 °С, а днем +14 °С. На сколько градусов изменилась температура воздуха?

4. Определите цену деления каждой из мензурок (см. рис. 2а, 2б, 2в) и объем воды в мензурках.

5. Определите цену деления каждого из термометров (см. рис. 3а, 3б, 3в) и температуру, ко­торую показыва­ют термометры.

6. С помощью мензурки (рис. 4) определите объем тела непра­вильной формы.

7. Определите объем прямоугольного бруска, если его размеры таковы: длина 0,1 м, ширина 8 см и высота 50 мм.

8. Гранитная колонна имеет высоту 5 м. В ее основании лежит прямоугольник со сторонами 50 см и 60 см. Каков объем колонны?

9. Нарисуйте шкалу термометра, цена деления которо­го 0,5 °С и укажите на ней температуру 8,5 °С.

10.Как выглядит циферблат секундомера с ценой деления 15 с? Сделайте рисунок части такого циферблата.

Достаточный уровень

1. Какой из двух измерительных линеек — с большей или меньшей ценой деления — можно более точно измерить длину?

2. Какова точность измерения температуры: а) комнат­ным термометром; б) медицинским термометром?

3. Есть ли разница между тремя измерениями длины одного и того же предмета, если результаты измере­ний записаны так: 20 см, 20,0 см и 20,00 см?

4. Рулеткой измерили высоту класса и ширину стола. Они оказались соответственно равными 2,85 м и 0,85 м. а) Являются ли результаты измерений точными чис­лами? б) Какое из двух указанных чисел содержит больше значащих цифр? в) В каком случае измере­ние выполнено точнее?

5. Определите площадь цирковой арены, если внутрен­ний диаметр ее равен 12 м.

6. Толщина стенок полого цилиндра равна 2 мм. На сколько внутренний диаметр цилиндра меньше внешнего?

7. Толщина стенок полого цилиндра равна 5 мм. Внут­ренний диаметр его равен 3 см. Каков внешний диа­метр цилиндра?

8. За сутки молодой бамбук может вырасти на 86,4 см. На сколько он вырастет за минуту? За секунду?

9. Кафельная плитка имеет форму квадрата со сторо­ной 15 см. Сколько плиток потребуется для укладки кафелем стены площадью 5 м2?

10.Фундамент дома состоит из плит, длина которых 1,2 м, ширина 0,3 м и высота 0,5 м. Сколько плит уложено в фундаменте дома, если его площадь равна 120 м2?

Высокий уровень

1. Как определить при помощи линейки средний диа­метр одинаковых швейных иголок?

2. У вас имеется коробка кнопок. Как измерить с помо­щью мензурки объем одной кнопки?

3. Предложите способ определения среднего диаметра зерна пшена. Какие приборы для этого понадобятся?

4. Предложите способ определения толщины нитки. Какое оборудование для этого потребуется?

5. Как определить площадь фигуры, вырезанной из картона, если имеются весы с разновесом, ножницы, полоска бумаги шириной 1см?

6. Как, имея лишь линейку, определить толщину дна блюдца, не разбивая его?

7. Какой длины получился бы ряд из плотно уложен­ных друг к другу своими гранями кубиков, объемом 1 мм3 каждый, взятых в таком количестве, сколько содержится их в 1 м3?

8. Сколько потребовалось бы времени для того, чтобы уложить в ряд кубики, объемом 1 мм3 каждый, взятые в таком количестве, сколько содержится их в 1 м3? На укладывание одного кубика затрачивается 1 с.

9. Девочки слепила снеговика, а мальчики соорудили точную его копию, но в два раза большей высоты. Ка­кова масса копии, если масса оригинала равна 50 кг? (Плотность снега в обоих снеговиках одинаковая).

10. Имеется 8 совершенно одинаковых по размеру и ви­ду шаров. Однако в одном из них сделана небольшая полость. Пользуясь только весами, определите, ка­кой шар с полостью. Весы можно использовать не более двух раз.

Самостоятельная работа №2. ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ. ФИЗИЧЕСКОЕ ТЕЛО И ВЕЩЕСТВО

Начальный уровень

1. Приведите примеры тел, изготовленных из следую­щих веществ: а) дерева, б) бумаги, в)