Данная работа включает в себя статью, которая является обобщением опыта работы на уроках физики со слепыми детьми. В ней говорится о том, на какие группы делятся учащиеся в зависимости от степени снижения зрения, об особенностях этих детей,о коррекционно-педагогическом воздействии на этих детей, направленном на формирование у них чувственного опыта, развития остаточного зрения,слухового восприятия, речи, мыслительной деятельности, тонкой моторики кистей рук. Также говорится о тифлотехнических средствах, используемых на уроке физики, об основных типах средств наглядности.