Данное коррекционное занятие применяется в работе с гиперактивными детьми и детьми испытывающими определенные страхи.  Оно напралено на развитие эмоционально-волевой сферы, развитие личностного роста. ·       Задачи деятельности педагога-психолога, которые предусматривает данная разработка занятия: развивать произвольность, воображение; снизить эмоциональное напряжение, тревожность детей, снять мышечные зажимы, развивать умения выходить из стрессовой ситуации; формировать навыки самоконтроля и саморегуляции; формировать навыки совместной деятельности; способствовать осознанию и снятию страхов у детей, тренировать умение  регулировать свои поведенческие реакции; эмоционально зарядить детей, их активировать.Структура коррекционно-развивающего занятия.Занятие начинается с приветсвия Ритуал «Добрый круг», «Мое настроение» (диагностика эмоционального состояния учащихся).Следующий этап разминка - «Ходим кругом друг за другом...» , является мотивирующим моментом. Игра в дождь способствует нсизить эмоциональное напряжение, тревожность детей, снять мышечные зажимы.В основной  части занятия проговариваются задачи, которые будут стоять перед учащимися, таким образом готовит детей к  ответственности, к преградам, которые их ждут.  На всех этапах занятия проводится рефлексия. .