Коррекционно-развивающее занятие.

Тема занятия: Уборка спален.

Цель: Формирование навыков аккуратности, четкого и обязательного выполнения инструкций.

ПЛАН

1.      Организационный момент.

2.      А) упражнение на логическое мышление

         «Воспитатель демонстрирует схемы-рисунки с изображением последовательности уборки спальни; схемы расставлены не в том порядке; на некоторых схемах ошибочные элементы». Посмотрите и найдите ошибки.  (Дается специальное коррекционное упражнение, настраивающее учащихся на осмысленную работу в ходе занятия)

             Б)  Упражнение на внимание

            Демонстрируется ряд предметов:  швабра, ведро, мыло, тряпка, веник, совок, фартук.

Посмотрите внимательно и запомните последовательность   предметов.

Затем дети закрывают глаза, а воспитатель или меняет местами предметы, или что-то прячет. «Что  изменилось?  (2 – 3 раза)

2.Введение в тему

            А) Вводится беседа: детям предлагается самостоятельно определить тему занятия.

            Б) Установочный инструктаж

                «Не все сегодня будут убирать спальню, а только самые лучшие, быстрые. Кто сегодня хочет быть лучшим? У нас в группе все хорошие. Но однако я приготовила сюрпризы-задания.. Только тот, кто аккуратно, четко их выполнит, получит  «инвентарь для уборки»

(Такая установка должна  мотивировать детей к активной деятельности.  Интонировать)

(Хорошо бы заранее в углу приготовить:

-ведро + фартук

-ведро + фартук + совок

-тряпку + ведро +шампунь

Воспитатель достает конверты разного цвета (красный, желтый, зеленый, синий), на которых написаны задания; дети их разбирают, читают  и выполняют задания одновременно.

(необходимо обращать внимание на конкретные действия детей: важные детали)

Например:  «Пойти и вымыть раковину;