Мұғалім мектептің жүрегі, әдістеме оның тірегі демекші біз бүгінгі отырысымызда өзімізге қажетті жаңа идеялармен таныстық. Оқушының оқуына әсер ететін факторлардың тиімділігін ажыратып, дәлелдемелер айттық. Сабаққа қолайлы  оқушының іс- әрекетіне байланысты бағалау критерийлерін анықтап алдық. Формативтік бағалаудың мазмұнына терең үңілдік. Бұдан түсінгенім, формативтік бағалауда оқушы да, мұғалім де үнемі оқу үрдісін дамытуда білімін жетілдіріп отыруы қажет екен. Бұдан адам өзінің бағасын білмей, біреуді бағалай алмайды деп айтқым келгені. Барлығымызға ой салып отырған Кембридж университетінің бағдарламасындағы жеті модульдың мазмұнын білдік. Осы технологияларды сабағымызда кеңнен қолданамыз және тиімді болады деген сенімдемін.