Омарова Ж.З.,
1-ый ( продвинутый ) уровень
 учитель химии сш №11 пос.Достык Алакольского района Алматинской области

 Коучинг на тему: «Инклюзивный подход в работе с одаренными детьми»

Дата провеления: 27.01.15 г.

Коучинг

  «Инклюзивный подход в работе с одаренными детьми.»

Цель:

Дать понятие об инклюзивном образовании в целом.  Рассмотреть современные стратегии, подходы и механизмы работы в инклюзивном образовании одаренных детей в условиях общеобразовательной школы.

Используемые источники:

 Руководство для учителя І уровня, ресурсы :СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ МЛАДШИМИШКОЛЬНИКАМИ 
Типы одаренности,ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК В ШКОЛЕ

Ожидаемый результат:

 Педагоги рассмотрят такие понятия как  инклюзивный подход в обучении, инклюзивная школа, класс, взаимоотношения, современные стратегии, подходы и механизмы работы в инклюзивном образовании одаренных детей в условиях общеобразовательной школы.

Основная идея:

Общеобразовательная школа – основа для инклюзивного образования учащихся, в том числе одаренных детей.

Используемые материалы:

Раздаточный материал:«Инклюзивное образование – что это такое?», «Инклюзивное образование одаренных детей в условиях общеобразовательной школы.», «Руководство для учителя І уровня» 

Интерактивная доска: презентация, видеоролики;

постеры, маркеры, 6 шляп.

Методы работы:

 Диалог, групповая работа, «Мозговой штурм», тренинги;

работа с постерами;«6 шляп» Эдварда де Боно.

Задания:

Вывод

Тренинг «Соответствие»; 
 работа с теоретическим материалом (презентация и раздаточный материал);
работа в группах;
подготовка одного вопроса от каждой группы по теме выступления; составление одного пункта решения
Метод Джиксо
Упражнение «Шляпа и 10 характеристик»
Презентации групп учителей, отражающие работу с одаренными детьми