Краткосрочное планирование в 5 классе по русскому языку.

4 октября Урок 2

5 класс .

Тема урока

Сложное предложение. Союзные и бессоюзные предложения.

Ссылка

Среднесрочное планирование октябрь 14-03 ноябр

я 2013г

Общие цели

Образовательная: Познакомить с понятием сложно

- го предложения; учить находить сложное предло

жение.

Развивающая: Уметь работать в группах ; формиро

вать умение полно и содержательно отвечать, де-

лать обобщающие выводы; развивать диалоговое

общение ; правильно оценивать друг друга.

Воспитательная: Прививать любовь к русскому язы

ку как к предмету и средству общения; расширить

и пополнить запас лексических знаний учащихся.

Результат обучения

Учащиеся должны знать определение сложного

предложения, должны уметь разграничивать союз

ное от бессоюзного предложения, уметь правиль-

но расставлять знаки препинания; владеть грамот-

ной и устной письменной речью; уметь правильно

работать в парах, проявляя чувства взаимопомо-

щи, взаимоподдержки при диалоговом общении; уметь услушать и слышать другого; уметь правильно и кра

сиво излагать свои мысли.

Сложное предложение - это предложение ,состоящее из двух

или нескольких простых предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически.

сложные предложение союзные

бессоюзные

Простые предложения в составе сложного, связанные между собой союзами – это союзные предложения. Простые предложения, связанные между собой без союза- это бессоюзные предложения. Постановка знаков препинания в сложном предложении. Презентация «Сложное предложение».

Ресурсы

Учебник «Русский язык для 5 класса общеобразовательной школы».Алмата. Атамура 2010. Раздаточный материал.

Задания

1.Составить предложения, правильно соотнеся части предложений

Приближался конец с.нтября а ...ктябрь пахнет к…пустой

Небо зат...нулосъ обл...ками а х...л...да ещё не наступили

Сад был густой и в…твистый пошёл тихий серый дождь

С…нтябрь благоухает ябл…ками но листья уже опали

Задание написано на доске, путем перетягивания дети составляют предложения.( Можно на примере этого задания дать работу детям низкого уровня (с) развития- объяснить написание пропущенных букв, детям среднего уровня- выбрать союзы и определить виды союзов).

2.Творческая работа в группах.