Учащиеся знакомятся с новой лексикой по теме "Язык тела". Целью и ожидаемым результатом урока являются: ученики могут рассказать о разных видах языка тела (пирсинг, татуировка итд.) Учащиеся создают постер на темы "Преимущество и недостатки пирсинга, татуировки " в группе, а затем их обсуждают в классе.  Дается группам ситуации для обсуждения, например:

1 Топ  “You are a student, who goes to the salon to do a piercing. The activity of the doctor 

2 Топ “You want to do a tattoo. You speak about it with your parents” 

3 Топ “ You are a dancer from India. She teaches you how to dance” 

4 Топ“ You are the parents of a teenager. Your view to these types of the body language”   

  В течении урока учащиеся формативно оценивают себя, друг-друга (взаимооценивание), в группе.