1 четверть. Тема «Древние корни народного искусства»

№

Количество часов

Тема урока

Тип урока(форма и вид деятельности обучающихся. Форма занятий)

Основные понятия

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)

Материалы и оборудование

Элементы дополнительного (необязательного) содержания

ДЗ

Дата проведения

план

факт

 1.

1

Древние образы в народном искус­стве

Урок формирова­ния новых знаний, умений, навыков Рисунок на тему древних образов в узорах вышивки, росписи и резьбе по дереву.

Солнечные диски, дерево жизни, символы

Традиционные об­разы народного прикладного искус­ства как выражение мифопоэтических представлений че­ловека о мире, как память народа. Де­коративное изобра­жение как обозна­чение жизненно важных для челове­ка смыслов, их ус­ловно-символичес­кий характер

Понимать условно-символический ха­рактер народного декоративного ис­кусства

Материалы: уголь, сан­гина, тонирован­ная бумага

Зр. ряд: примеры др. образов в надомной резьбе, на прялках, посуде, вышитых полотенцах

Лит.ряд: русские народные пословицы, поговорки, загадки

Муз. ряд: народные мелодии

 

Подобрать иллюст­рации с изображе­нием древних обра­зов в произведениях народного ДПИ

 

 

2.

1  

 Декор русской избы

 Урок формирования новых знаний; умений, навыков

Работа над укра­шением элемен­тов избы (фрон­тон, наличники, причелина, лобо­вая доска) соляр­ными знаками, растительными и зооморфными мо­тивами, геомет­рическими эле­ментами, вы­страивание их в орнаментальную композицию

Народное искусство, декор, изба, основные элементы жилища

Орнамент как ос­нова декоративного украшения. Отражение картины мира в трёхчастной структуре и образном строе избы (небо, земля, подземно – водный мир)

Выра­зительные средст­ва и виды орнамен­та (геометриче­ский, раститель­ный, смешанный).Типы орнаменталь­ных композиций: линейная, сетча­тая, рамочная, ге­ральдическая

Материалы: уголь, сан­гина, тонирован­ная бумага

Зр. ряд:  элементы декоративного убранства русских изб

Лит.ряд:  ст. «Орнамент сквозь века»-ж. «Юный худ-к» 1980,№2

Муз. ряд: нар. мелодии

Стилизация. Зоомор­фный орнамент. Еди­нство конструкции и декора в традицион­ном русском жилище. Отражение картины мира в трехчастной структуре и образном строе избы

Обратить внимание на декор домов ча­стного сектора

 

 

3.

1

Внутренний мир русской избы

Урок формирова­ния новых знаний, умений, навыков

 Индивидуальная ра- бота над рисунком на тему «В русской избе».

 

 

 

 

 

 

 

Интерьер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Устройство внутреннего пространства крестьянского дома, его символика (потолок –небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – очи и т.д.)

 

 

 

 

Понимать взаимосвязь пользы и красоты в предметах быта и труда кре­стьян, значение ор­намента как носите­ля эстетического и символического значения. Уметь применять различ­ные материалы в художественно-творческой работе

Материалы: карандаш или восковые мелки, акварель, кисти, бумага

Зр. ряд:  примеры интерьеров крестьянского жилища

Лит.ряд: Л.Мей. «В низенькой светёлке»

Муз. ряд: русская народная песня  «В низенькой светёлке»

Устройство и симво­лика внутреннего пространства крестьянского жилища

Подобрать иллюст­рации с изображе­нием интерьера русской избы с ее декоративным уб­ранством (поиско­вая работа в под­группах)

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Конструкция, декор предметов народного быта и труда

 

 

 

 

Урок формирова­ния новых знаний, умений, навыков

Выполнение эски­за выразительной формы предмета крестьянского бы­та и украшение его орнаменталь­ной композицией (прялка, посуда).

 

 

 

 

 

Народный быт, тема росписи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Органическое един­ство пользы и кра­соты, конструкции и декора предметов народного быта, вы­явление символиче­ского значения де­коративных элемен­тов

 

Уметь выстраивать декоративную ком­позицию, используя выразительные средства приклад­ного искусства: пло­скостность, обоб­щенность и лако­ничность изображе­ния, неотрывность связи ритмического повтора элементов декора с формой предмета, цветовые ритмы

Материалы: гу­ашь, кисти, нож­ницы, бумага

Зр. ряд:   русские прялки, образцы деревянной фигурной посуды, вальки

Муз. ряд: русская народная музыка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

1

Образы и мотивы в орнаментах рус­ской народной вышивки

Комбинированный

Эскиз узора вы­шивки на поло­тенце в традициях народных масте­ров

Символика вышивки, орнамент

Крестьянская вы­шивка -- сокровищ­ница древних обра­зов и мотивов. Ус­ловность языка ор­намента, его симво­лическое значение.

Уметь использовать в практической ра­боте графические материалы и образ­ную символику (цвета и изображе­ния) народного ис­кусства, условность языка орнамента

Материалы: карандаш или восковые мелки, акварель, кисти, бумага

Зр. ряд:   образцы народной вышивки, примеры варьирования традиционных образов и мотивов в орнаментах народной вышивки

 Муз. ряд: русская народная песня  

Связь вещи со всеми основными этапами становления человека, обрядовая роль поло­тенца в народном бы­ту

Подбор иллюстра­тивного материала о русском народном костюме (опере­жающее задание)

 

 

6-7

2

Народный празд­ничный костюм

Комбинированный Выполнение эски­зов народного праздничного костюма с ис­пользованием различных техник и материалов

Элементы народного костюма: рубаха, сарафан, понёва, кичка и т.д.

Народный празд­ничный костюм -целостный художе­ственный образ.

Форма и декор женских головных уборов, выражение идеи целостности мира, нерасторжимой связи земного и небесного в образном строе народной праздничной одежды

Уметь работать с выбранным мате­риалом, используя выразительные воз­можности языка ДПИ: символика цвета и орнамен­тальных мотивов, целостность худо­жественного образа

Материалы: ножницы, клей, ткань, восковые мелки, акварель, кисти, бумага

Зр. ряд:  иллюстрации с изображением народного костюма

Муз. ряд: русская народная песня  

Разнообразие форм и украшений русского народного празднич­ного костюма разных губерний (цвет, де­кор, конструкция). Севернорусский и южнорусский народ­ный костюм

 

 

 

 

 

 

 

Подобрать иллюстрации к русским народным сказкам с изображением на родных гуляний (хороводы, ярмарки и др.)

 

 

8

1

Народные праздничные обряды. Масленица

Повторительно-обобщающий урок

Изготовление куклы Масленицы. Материалы сухая трава, солома или мочало нитки, палочка, ткань

Хоровод, Масленица, ярмарка

Роль декоративно- прикладного искусства в укладе жизни русского народа. Зрительный ряд: Б. М. Кустодиев, «Масленица»; В. Суриков, «Взятие снежного городка»

Иметь представление о роли декоративно-прикладного искусства в укладе жизни русского на рода

Зр. ряд:  работы учащихся

Муз. ряд: русская народная музыка 

Обрядовые действия народного праздника их символическое значение. Синкретич ность народного искусства

 

Составить кросс­ворд по пройден­ному материалу (5-7 слов)

 

 

 

2 четверть. Тема: «Связь времен в народном искусстве»

 

 

9

1

Древние образы в современных на­родных игрушках

Выполнение иг­рушки (импрови­зация формы)

Дымково, Филимоново, Каргополь, Полкан, глиняные игрушки

Живучесть древних
образов в современ­ных народных иг­рушках. Особенно­сти пластической
формы  глиняных
игрушек (филимоновской, дымков­ской, каргополь-
ской)

Уметь использовать выразительные средства художест­венных материалов в творческой дея­тельности.

Материалы: гли­на, стеки

Зр. ряд:   м/м презентация по теме

 Муз. ряд: весёлые народные мелодии

 

Подбор открыток, книжных иллюст­раций с изображе­нием народной иг­рушки

 

 

10

1

Единство формы и декора в игрушках

Украшение игрушки в традициях одного из промыслов.

 

Особенно­сти   цветового
строя и элементов
росписи глиняных
игрушек (филимоновской, дымков­ской, каргополь-
ской)

Уметь ритмически выстраивать деко­ративные элементы росписи по форме предмета