Suallar

1.     Kurikulum nədir?

a) planlaşdırma      b) konseptual sənəd       c) standart         d) qiymətləndirmə

2.     Aşağıdakı anlayışlardan hansı fənn kurikulumuna aid deyil?

a) məzmun standartı                     b) məzmun xətti 

c) ümumi təlim nəticələri             d) həftəlik dərs saatlarının miqdarı

3. Aşağıdakılardan hansı fənn kurikulumlarının səciyyəvi cəhətidir?

 a) bilikyönümlüdür                b) nəticəyönümlüdür

 c) müəllimyönümlüdür          d) fənyönümlüdür

4) Bunlardan biri əsas qiymətləndirmə növünə aid deyil ?

  a) diaqnostik    b) rüblük    c) formativ      d) summativ

5.Aşağıdakılardan hansı biliyin kateqoriyasına aiddir?

a)     psixomotor

b)    deklarativ

c)     idraki

d)    ünsiyyət

6.Kurikuluma nə daxil deyil?

a)     təlim strategiyaları

b)    məzmun standartları

c)     təhsil qanunu

d)    qiymətləndirmə mexanizmləri

7.Məzmun standartı neçə hissədən ibarətdir?

a) 2          b) 1             c) 3          d) 5

8) “Tələbyönümlülük” deyəndə nə nəzərdə tutulur?

a) məktəbin tələbatının nəzərə alınması.

b) fərdin, cəmiyyətin və dövlətin  dəyişən ehtiyac və  tələbatlarının nəzərə alınması.

c) şagirdin tələbatının nəzərə alınması.

d) məktəbin və ailənin tələbatının nəzərə alınması.

9) Aşağıdakılardan hansı təlimin təşkilinə verilən tələblərə daxil deyil?

a) dəstəkləyici mühitin yaradılması

b) fəaliyyətin stimullaşdırılması

c) təlimdə bərabər imkanların yaradılması

d) bilikyönümlülük                             

10) Neçə təlim forması var?

a) 8       b) 5          c)4       d)  14

11) Aşağıdakılardan hansı iş forması deyil?

a) cütlərlə          b) fərdi        c) müzakirə         d) kollektiv

12) Aşağıdakılardan hansı iş üsuludur?

a) klaster, müzakirə

b) qruplarla,  müsahibə

c) bibö,  cütlərlə

d) cütlərlə, fərdi

13.Planlaşdırmanın neçə  növü var?

a) 1              b) 3                    c)2                        d) 6

 14. Perspektiv planlaşdırma  hansı müddəti əhatə edir?

a) aylıq             b) illik             c) rüblük             d) gündəlik

15. Perspektiv planlaşdırma aparmaq üçünmüəllim hansı bacarıqlara malik olmalıdır?

1.     Məzmun standartlarına  əsasən dərslikdəki (dərslik olmayan fənlər üzrə müəllim vəsaitindəki) tədris vahidi və mövzular üzrə dəqiqləşmələr aparmaq.

2.     Tədris vahidlərinin  və mövzuların ardıcıllığını müəyyənləşdirmək.

3.  İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.

4. Mövzuya uyğun motivasiyanı müəyyənləşdirmək.

a) 2, 3, 4        b) 1, 2, 3          c)  1,3, 4       d) 1, 2, 4

16) Aşağıdakı prinsiplərdən hansı  tədris vahidlərinin  və mövzuların ardıcıllığına daxil deyil?

a) xronoloji

b) sadədən mürəkkəbə

c) şeirlərin ardıcıllığı.

d) məntiqi ardıcılllıq                                       

17) Aşağıdakılardan hansı ənənəvi qiymətləndirmə sisteminə aiddir?

a) cari qiymətləndirilmənin aradan qaldırılması məzmun standartlarının bütövlükdə mənimsənilməsini və qiymətləndirmənin obyektivliyini təmin edir.

b) qiymətləndirmə şagirdə qiymət yazmaq kimi qəbul olunurdu,  şagird yalnız  qiymət almaq xatirinə oxuyurdu.

c) şagirdin nailiyyəti (qazanılan dəyərlər) qiymətləndirilir, inkişafı sistemli şəklidə izlənilir.

d) cari qiymətləndirilmənin aradan qaldırılması məzmun standartlarının bütövlükdə mənimsənilməsini və qiymətləndirmənin obyektivliyini təmin edir.

18) Məktəbdaxili  qiymətləndirmənin  neçə növü var?

a)  2                b) 4                     c)   5