Открытое мероприятие во 2 классе

Математический турнир  «Решай, считай, отгадывай!»,

 посвященный Дню космонавтики

Цели :развитие творческих способностей, воображения, смекалки;

          совершенствование вычислительных навыков;

          формирование ответственности, интереса к математике.

1.     Открытие.

-Сегодня наш турнир посвящается Дню космонавтики, который будет праздноваться 12 апреля.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка,

Очень важна наука

А-риф-ме-ти-ка!

-Вам сначала нужно подойти ко мне и купить билет на наш космический корабль, однако расплачиваться нужно не деньгами, а знаниями. Решив пример на билете, вы его обязательно получите.

(дети подходят, вслух читают пример, говорят ответ, садятся на места)

2.      

-До старта нашей ракеты остается 10 секунд. Включить счетчик!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

Станция «Сосчитай-ка»

-Ребята, сейчас вы все – космонавты. Первые испытания в вашем полете – соревнования «Какая ракета быстрее?». Каждый командир получает ракету, на которой написано задание. Надо решить примеры, вписать ответы в таблицу в порядке возрастания и прочитать слово. Примеры решать по очереди. Как только сделаете – поднимаете руку и докладываете о выполнении. Дисциплина обязательна!

- Командиры экипажей, ко мне!

-Внимание, старт!                                                                      

36+16= 52             у

90-27=  63             р

29+4= 33               с

55-7= 48                т

79-32= 47              а

68+20= 88             н

13+59= 72         т                          

45+39= 84         е

34-6=  28           и

67-47= 20         ю

18+25= 43        е

99-5= 94            р                                  

82-80= 2         н

50-27= 23       е

57+17= 74      п

25+47= 72      т

39+48= 87       н

46-18= 28        п

Сатурн                                  Юпитер                                Нептун

3. –Внимание! Летим на станцию «Решай-ка!». Командиры экипажей включить счетчик! Отсчитываем секунды! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

Станция «Решай-ка»

-На этой станции вы будете решать задачи на космическую тему.

* Масса первого спутника Земли 84 кг, масса второго – на 424 кг больше, чем первого, а масса третьего – на 819 кг больше, сем масса второго. Найдите массу третьего спутника Земли.   (1327 кг)

       * Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. Он совершил полет вокруг Земли за 108 минут. Сколько часов и сколько минут продолжался космический полет вокруг Земли? (1ч48мин)

* Космический корабль «Союз-35» находился в полете с 10 апреля по 11 октября включительно. Сколько дней продолжался полет? (185 дней)

4.

-Космонавты много занимаются спортом и всегда делают зарядку, даже в полете они находят время для спортивных упражнений. И мы с вами сейчас проведем физминутку, чтобы снять напряжение и усталость, т.к. нам еще предстоит длительный полет.

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете. (руки вверх)

На носки приподнимитесь,

А потом руки вниз.

Раз, два, (руки вверх)

Три, четыре.(руки вниз)

Вот летит ракета ввысь! (подпрыгнуть)

5.

-Наша ракета продолжает полет. Летим на следующую станцию. На старт! Включить счетчик!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

Станция «Веселая»

-На станции «Веселая» вас ожидает радостная весть: в космос полетел необычный человек, который состоит только из геометрических фигур. Сейчас художники экипажей приступят к его рисованию. А когда нарисуют, должны назвать геометрические фигуры, которые они использовали и посчитать сколько всего фигур.

-А команды и гости сейчас послушают космическую информацию, которую расскажут ребята.

Сатурн. Это вторая по величине планета Солнечной системы. Она названа в честь бога земледелия. Она окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.

Юпитер. Это самая большая в Солнечной системе. Она названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Состоит главным образом из различных газов. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников, в атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.

Нептун. Это планета носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом, напоминающим блеск воды. Температура на поверхности Нептуна – минус 200 градусов.

6.

- Внимание! А теперь наша ракета отправляется на станцию «Загадкино». Включить счетчик! Отсчитываем секунды! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

Станция «Загадкино»

- Догадались, чем будем заниматься?

·        Чудо-птица, алый хвост,

     Прилетела в стаю звезд.         (ракета)

·        Он не летчик, не пилот,

     Он ведет не самолет,

     А огромную ракету

     Дети, кто, скажите это?    (космонавт) 

·        Ясными ночками

      Гуляет мама с дочками.

      Дочкам не твердит она:

      -Спать ложитесь, поздно!

      Потому что мать – луна,

      А дочурки - …  (звезды)

7.

-Летим дальше. Неожиданная  остановка двигателя космического корабля. Справиться с поломкой могут только капитаны.

Капитанский конкурс

*Построить башню так: чтобы зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше зеленого.

      *Построить башню так: чтобы синий кубик был не в середине, а красный    ниже зеленого.

*Построить башню так: чтобы зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше красного.

-Поломка устранена наполовину. Теперь в работе вся команда. На доске космическая ЭВМ, которую нужно разблокировать. Надо узнать какое число было заложено в машину?

-Что интересного в числах, заложенных в ЭВМ?  (одинаковые)

Рефлексия

-Вы получили много звездочек. Всей командой продумайте и решите: или выбираете победу или решим, что победила дружба.

-Если решите, что победила дружба, то наклейте звездочки на доску и у нас получится звездное небо. Наши гости тоже могут присоединиться и попозже тоже пополнить звездное небо своими звездами.

Молодцы, ребята, вы правильно сделали. Вы все – звезды! Звезды нашей школы. Нашего 2 класса ОШ І  37.