Цель урока: Развивать умения работать с заглавием произведения, соотносить его с содержанием. Обучать прогнозированию на основе заглавия, иллюстрации, ключевых слов. Формировать осознанное чтение про себя. У какого народа есть сказка «Хаврошечка»? }  Эстонская народная? }  Английская народная? }  Русская народная? }  Хантыйская народная? Чем занималась Хаврошечка? }  Гуляла в лесу. }  Сидела у ворот. }  Ходила на дискотеку. }  Выполняла всю работу по дому. }  Смотрела в окно.  Проверка знаний детьми литературных и народных сказок. 1.Бейте тарелки, бейте розетки!  Вилки тупите, гните ножи! Об пол бутылки! В печку салфетки! Будет порядок, только скажи! (песенка гномов из сказки Д.Р.Р.Толкиена «Хоббит или туда и обратно», литературная)   2.Не стоит портить кровь,  Стараясь понапрасну   Вернуть былое вновь.  («Сказка о глупости» И.Франко, литературная)   3. По роще калиновой,     По роще осиновой,     На именины к щенку.     В шляпе малиновой,     Шел (ежик) резиновый     С дырочкой в правом боку. («Ежик резиновый» Ю.Мориц, литературная)   4 «...У богатого брата была телега, а у бедного кобыла. Остановились они ночевать в поле. Когда легли спать, кобыла ожеребилась, жеребенок лег под телегу…» («Дочь семилетка» народная сказка)