Қазіргі уақыттың тез өзгеруіне байланысты біз де өзіміздің тәжірибемізге әрқашан өзгістер енгізуіміз қажет. Бұл уақыт талабы. Себебі бұрыңғы дәстүрлі сабақтар - мұғалім-сөйлеуші, ал оқушы -тыңдаушы қызықты емес болып көрінеді. Біз өз сабақтарымызда бағдар көрсетуші, ал оқушы өзі ізденіп, қойылған проблемаларды шешу жолында өз пікірлерін, ойларын ортаға салып сабақта қатысып отыруы керек. Ұсынып отырған мақаланың тақырыбы: "Замануи инновациялық сабақ: оқу үдерісін тиімді ұйымдастырылуы". Әрбір күнділікті сабақты өткізу алдында біз әріне сабақтың жоспарын құрастырамыз. Ал жоспарды құрастыру жолында біз сабақты қызықты, тартымды ұйымдастыруға жұмыстанамыз. Сабақта жоспарлауда біз әрбір сыныптың үлгірімін, сапа көрсеткіштерін негізге ала отырып жаңа әдіс-тәсілдерді енгізуге тырысамыз. 

Жалпы инновациялық үрдістің негізіне үнілетін болсақ бұл- жаңалықтарды қалыптастыру, қолдану, жүзеге асырудың тұтастық қызметі болып табылады. Сабақты тиімді ұйыдастыруда біз іске асырылатын, бір нәтижеге жететін, өз жұмысының жемісін көретіндей тапсырмалар қолдануымыз қажет. Бұл жерде SMART тәсілі ең маңызды болып табылады. Өз мақаламда сабақты құруға қойылатын талаптарға назар аударып отырмын.  Замануи инновациялық сабақ мұғалімнен үлкен шеберлікті, тәжірибені, терең білімді талап етеді. Сонымен қатар мұғалім-педагогикалық біліктілігі мол, инновациялық технологияларды меңгерген көптілді маман болуы керек.