Актуальность краеведения заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края.

Принцип моей работы: не зная края своего.

не  поз

Моя цель :нать и Мир.

ü  формирование у детей чувства любви к малой родине,       эмоционально-положительного отношения к тем местам, где они родились и живут;

ü  развитие умения видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях своего края, его природы, истории.

                     Образовательные:

•      знакомить детей с ближайшим окружением, достопримечательностями ;

•      знаменитыми людьми, творчеством  поэтов, писателей, художников, композиторов;

•      с животными и растительным миром Воронежского   края.

•      воспитывать у младших школьников патриотические чувства, гордость за свою «Малую Родину;

•      любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;

•      любовь к родному селу, желание видеть его красивым, чистым; гордость за своих

     предков;

•      уважение к традициям народов, населяющих

     Верхнемамонский район.

                    Задачи:

         Формирование у учащихся  интереса к истории

          и традициям своей семьи,  как ячейки

           общества, хранительницы  национальных  

            традиций и духа народа.

            Формирование понятий – «Счастье семьи –

             это счастье и благополучие народа,

              общества и государства.

Ø  Конкурс родословных

Ø                   «История моей семьи в истории Отечества»

Ø                     Праздник «Бабушкин сундук»

Ø                       Проект «Семейная реликвия»

Ø                        Посиделки «Листая страницы семейного альбома»

Ø                       Конкурсная программа «Как папа и старший брат»

Ø  С                   Семейный праздник «Семья – корабль любви»

Ø                       Встреча с интересными людьми

                    «Мои бабушка и дедушка –  самые лучшие»

                  Задачи:

         Приобщение учащихся к

        поисково–исследовательской   деятельности.

Формирование  у учащихся необходимых навыков работы  в музеях и архивах, умения систематизировать       собранный краеведческий материал.

Работа в школьном музее.

Изучение школьной символики.

Озеленение школы и кабинета

Встречи с выпускниками и старшеклассниками школы.

Конкурс стихов, сочинений, рисунков о школе

Ò  Любящий свой народ, свой край и свою Родину;

Ò  Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

Ò  Активно и заинтересованно познающий мир;

Ò  Готовый         самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;

Ò  Доброжелательный, умеющий слушать и слышать;

Выполняющий         правила здорового и безопасного образа жизни  

Ø  Данная   система работы по ознакомлению детей с культурой и бытом  нашего  района позволяет добиться следующих результатов:

Ø  у детей сформировалось толерантное отношение к культуре и  быту  народа ;

Ø  дети знают сказки  народа, знают

Ø  одежду, утварь, национальные игры, имеют

Ø  представления о животном и растительном мире края;

Ø  дети знают блюда национальной кухни

проявляют интерес к культуре, традициям, истории

Работа, построенная таким образом, позволяет воспитанникам значительно расширить знания о своей «Малой Родине»,

воспитывает в нём чувство гордости и уважения к культуре народа, воспитывает настоящего патриота.

Список литературы

1. Бабакова Т.А. Эколого-краеведческая работа с

младшими школьниками.// Начальная школа.1993 № 9 с. 16 - 18

2. Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе

на краеведческой основе.//Начальная школа. 1991. №8 с.48-51

3 Гайворовская Н.И. Краеведчекский кружок как средство развития личности младшего школьника. // Начальная школа 2009. №6. С. 90 -95

4. ГубановаЕ.Н, Махина Н.С. Использование на уроках материалов исторического краеведения.// Начальная школа 2002. № 6 с. 35 -40

5 Ермолаева Л.К. Краеведение в начальной школе: проблемы, поиск…//Начальная школа. 1999. № 1 с. 27 -40