Учитель без любви к ребёнку – всё равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая её, безмерно любили детей.

     Пробудить заложенное в каждом ребёнке творческое начало. Научить трудиться, помочь понять и найти себя, сделать первые шаги в творчестве для радостной, счастливой и наполненной жизни – к этому и стремимся мы в меру своих сил, организуя наши уроки.Конечно, научить писать картину за одно занятие я не смогу, да играть на флейте за одно мгновение невозможно. А вот развивать творческие способности с самого раннего детства. Это возможно. Нам, учителям начальных классов, повезло больше, потому что мы принимаем это любознательное племя, готовое к познаниям и открытиям.

     II.Главная задача мастер-класса - показать приёмы  и способы развития творческого потенциала младших школьников на уроках русского языка