Математический КВН

 «Мы пока не Архимеды…..»

(для учащихся 9 класса)

 

Задачи:

- фронтально повторить учебный материал по математике;

- развить логическое мышление, речь, внимание и память;

- расширить кругозора учащихся;

- воспитать интерес к математике.

 

Девиз: «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий».

 

В игре принимают участие 2 команды: команда «Радиус» (радостные, активные, дружные, изобретательные, умные, смелые) и команда «Фигура» (физкультурные инициативные, грамотные, умелые, развесёлые, азартные).

 

Программа:

1.     Приветствие команд.

2.     Разминка.

3.     Математический калейдоскоп.

4.     Конкурс капитанов.

5.     Конкурс «Кто больше?»

6.     Домашнее задание (музыкальный конкурс).

7.     Подведение итогов игр, конкурсов КВН.

 

Между конкурсами – музыкальные паузы и конкурсы с болельщиками.

Всю игру оценивает жюри, в состав которого входят учителя математики и по одному представителю от учащихся того класса, который участвует в игре.

 

Ход мероприятия.

 

1.     Вступительное слово учителя.

 

Звучит музыка – вступление к телевизионной игре КВН.

 

Дорогие гости и участники игры! Вы все, конечно, хорошо знаете это музыкальное вступление к телевизионной игре КВН: «Мы начинаем КВН – для кого, для чего?...»

Для кого же мы сегодня начинаем КВН? Конечно, для вас, мои ученики. Чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем – провели время с пользой.

         А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям математики вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится». Слово «математика» пришло к нам из древнего языка: произошло от древнегреческих слов «математикэ» и «матема» - «познание, наука». Математика – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, тренировать мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

         Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН.

         Итак, мы начинаем КВН.

 

2.     Проведение конкурсов и игр.

 

- Приветствие команд.

1 ведущий. Чтоб нам КВН не нарушить порядок,

                  Приветствия ваши мы выслушать рады.

 

Команда «Радиус» (на мелодию народных частушек)

         Математику учить,

Что по бурному морю плыть:

Коль не знаешь, как грести,

То тебе не вылезти. Ох!

 

Вот фигура к нам пришла,

Мы желаем ей добра.

И приветствуем мы их

Как соперников своих. Ох!

 

Ну а почтеннейшему нашему жюри

Справедливого решения желаем мы.

Ставьте «пять» вы дружно, вместе

Тем, кто удостоен чести.

 

А ещё желаем всем

Посмотреть наш КВН,

В нём участие принять

И команды поддержать.

 

 

 

 

 

 

Команда «Фигура» (на мотив песни «Московские окна»).

         Мы пришли сегодня к вам, друзья,

         Нам без знаний жить никак нельзя.

         И пусть кризисы вокруг,

         Будем мы учиться, друг,

         И станет шире знаний наших круг!

Мы приветствуем своих гостей,

Мы приветствуем учителей,

И, конечно, же жюри,

Справедливо чтобы они оценки ставить

Нам сейчас могли!

 

И, конечно, «Радиус», привет!

Будем мы сражаться – спору нет.

А наша школа дорогая путеводною звездой

Светит нам будет много-много лет!

 

- Разминка

 

2 ведущий. Чтобы всё в КВНе прошло без заминки,

                   Его мы начнём …

                   Ну, конечно, с разминки!

 

Каждой команде предлагают выбрать конверт, в котором находятся вопросы. Учитель читает вопросы из выбранного конверта.

 

Вопросы одной команде:

1)    1 процент от 1 тысячи рублей? (10 рублей)

2)    Можно ли при умножении чисел получить ноль? (да)

3)    Чему равен 1 пуд (16 кг)

4)    Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь между коэффициентами квадратного уравнения? (Ф.Виет)

5)    Наименьшее натуральное число (1)

6)    Периметр квадрата 20 см. Чему равна площадь его? (25 см2)

7)    Как найти неизвестное делимое? (частное умножить на делитель)

8)    Как называется вторая координата точки? (ордината)

9)    Найди третью часть от 60 (20)

10)                      Как называется функция вида у = кх + в? (линейная)

11)                      Являются ли диагонали прямоугольника взаимно перпендикулярными? (нет)

12)                      Параллелограмм, у которого все углы прямые? (прямоугольник)

13)                      Отрезок, соединяющий противоположные вершины четырёхугольника? (диагональ)

14)                      Отрезок, соединяющий две любые точки окружности? (хорда)

 

Вопросы другой команде:

1)    Как называется сотая часть числа? (процент)

2)    Первая женщина-математик (Софья Ковалевская)

3)    Назови наибольшее отрицательное число (-1)

4)    Площадь квадрата 49 м2. чему равен периметр? (28 м)

5)    Как найти неизвестное вычитаемое? (из уменьшаемого – разность)

6)    Как называется наука, изучающая свойства фигур на плоскости? (планиметрия)

7)    Как называется утверждение, требующее доказательства? (теорема)

8)    Как называется первая координата точки? (абсцисса)

9)    Разделите сто на половину его (2)

10)                      Как называется функция вида у = ах2 + вх + с (квадратичная)

11)                      Вo каком четырёхугольнике диагонали взаимно перпендикулярны? (ромб, квадрат)

12)                      Четырёхугольник, у которого только две противолежащие стороны параллельны? (трапеция)

13)                      Сумма длин всех сторон многоугольника ( периметр)

14)                      Можно при делении чисел получить ноль? (да)

 

Послушаем жюри.

 

- Математический калейдоскоп.

 

1 ведущий. Ну а теперь, команды, стоп –

                    Математический калейдоскоп!

                    Кто в терминах не знает затрудненья,

                    Напишет всё сейчас без промедленья.

 

Учитель. На бумаге, скрученной в рулон, написаны формулы. Необходимо указать, что это за формулы (письменно)

 

Формулы для одной команды:

1)    х2 –у2 = (х-у)(х+у)

2)    с2 = а2 +в2

3)    S = а2

4)    Р = 2 (а+в)

5)    ам  ап = ам+п

 

Формулы для другой команды:

1)    (х-у)2 = х2 - 2ху + у2

2)    а2=с2 – в2

3)    Р = 4а

4)    S = ав

5)    (ам)п = амп

 

Пока жюри оценивает этот конкурс, мы предлагаем вам послушать частушки.

 

1)    Мы весёлые ребята,

Очень весело живём:

И задачи мы решаем,

И частушки вам споём.

     2) В нашем классе все ребята

         Хороши, как на подбор.

         Математику не знают,

         «Хорошистов» недобор.

     3) Математика поможет

         Вам отличниками стать,

         Научитесь вы, ребята,

         Уравнения решать.

     4) Мы задачи на движенье

         Порешать всегда хотим,

         Наше в классе поведенье

         Всем известно – не молчим.

     5) Мы весёлые ребята

         С вами распрощаемся

         И опять на КВНе

         Скоро повстречаемся.

 

Жюри объявляет результаты калейдоскопа и общее количество баллов.

 

- Конкурс капитанов.

 

2 ведущий. Как песня не может прожить без баяна,

                    Команда не может без капитана!

 

Капитаны выбирают конверт с заданием.

 

Задания для капитана одной команды:

1)    Разгадать кроссворд (5 баллов)

   

 

 

 

 

 

 

 

1.     Зависимость одной величины от другой. (функция)

2.     Параллелограмм с равными сторонами (ромб)

3.     Тригонометрическая функция (косинус)

4.     прямоугольный параллелепипед с равными измерениями (куб)

5.     … абсцисс (ось)

 

2)    отгадать загадку (5 баллов)

Я приношу с собою боль,

В лице – большое искаженье.

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложения. (флюс – плюс)

 

3)    Математическая шарада (5 баллов)

 

Привычное слово кудлатой наседки

Поставьте на первое место.

На месте втором, посмотрите-ка, - нота,

Важна для любого оркестра.

На третьем одна одинокая буква,

Пятнадцатая в алфавите.

Один из волос на мордашке котёнка

На месте четвёртом. Прочтите. (косинус)

 

4)    Написать математические термины на букву «с» (за каждое слово – 1 балл).

 

Задания для капитана другой команды:

1)    разгадать кроссворд (5 баллов)

   

 

 

 

 

 

 

1.     Абсолютная величина числа (модуль)

2.     График квадратичной функции (парабола)

3.     Теорема, не требующая доказательства (аксиома)

4.     …определения функции (область)

5.     Решаем … с помощью уравнения (задача)

 

     2) отгадать загадку (5 баллов)

Я приношу с собою боль,

В лице – большое искаженье.

А «ф» на «п» заменишь коль,

То превращусь я в знак сложения. (флюс – плюс)

 

3)Математическая шарада (5 баллов)

 

Привычное слово кудлатой наседки

Поставьте на первое место.

На месте втором, посмотрите-ка, - нота,

Важна для любого оркестра.

На третьем одна одинокая буква,

Пятнадцатая в алфавите.

Один из волос на мордашке котёнка

На месте четвёртом. Прочтите. (косинус)

 

4) Написать математические термины на букву «д» (за каждое слово – 1 балл)

 

Учитель. Пока капитаны выполняют задания, команды тоже заняты делом.

 

 

Задания для команд (в конвертах):

1)    Разгадайте кроссворд

 

 

 

 

 

 

 

 

По горизонтали:

1.     Деление числителя и знаменателя на одно и то же число (сокращение)

2.     Частное двух чисел (отношение)

3.     Дробь, у которой числитель и знаменатель взаимно простые числа (несократимая)

4.     НОД (24,36) = ? (двенадцать)

5.     Сотая часть числа (процент)

 

По вертикали:

6.     Название дроби, у которой числитель больше или равен знаменателю (неправильная).

7.     Для нахождения общего знаменателя надо находить НОД или НОК? (НОК)

8.     Действие, при помощи которого находится дробь от числа (умножение) Для сокращения дроби нужно находить НОД или НО