Күни:

Пән: химия

Синип 10

Тәкшүрүлди:

Дәрис мавзуси

Металлар коррозияси вә униңдин сақлиниш чарилири

Умумий мәхсәт

  Металлар коррозияси вә униңдин сақлиниш чарилири  тоғрисида билим қелиплаштуруш.  

Оқуғучиларға синий турғидин ойлашқа үгитиш.

Блум таксономияси бойичә билим елиш. 

Әхбарат көзлири

 Интерактивлиқ тахта, постер, ресурслар.

 Муәллимгә арналған нұсқаулық, ннтернет материаллири.

Қоллинидиған усул

Өз алдиға оқутуш, Ойлан, Жүпләш  Бөлүш, Билдим, Билимән, Билгим келиду, анализ, издиниш, баһалаш, сораш вә жавап бериш

Йәттә модульниң пайдилинилидиған түрлири

Оқутуш билән оқуштики йеңи тәсилләр (диалоглуқ оқушни тәрәққий әттүрүш, ЖАДАда     ишләш),

Синий турғидин ойлашқа үгитиш (ойлаш вә талқилашниң  нәтижисидә елинған әхбаратни  анализ, синтез ясашқа үгитиш.)

Оқутуш үчүн баһалаш вә оқушни баһалаш. Формативлиқ баһалаш.

Оқутуш билән оқушта АКТ қоллиниш.

Талантлиқ вә зерәк балиларни оқутуш. Тапшурма бериш арқилиқ, әстә сақлаш вә билимини , ойлаш қабилийитиниң илдамлиғини, мәсилини йешиш, мураккәпликкә дегән. интилишини ениқлап алимән.

Оқуғучиларниң яш алаһидилигигә мувапиқ оқутуш вә оқуш.

Оқутуштики башқуруш вә көшбашчилиқ.

Іс- әрекет түрлері

Өз алдиға ишләш

Диалог қуруш

Топ билән иш

Баһалаш

Дәрисниң бериши

Вақит

Муәллим  иш - һәрикити

Оқуғучи иш - һәрикити

Дәристә достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш

5мин

  достлуқ атмосферисини  қелиплаштуруш. «Алтун қаидә» қуруш.

Оқуғучилар топларға бөлиниду.

Ой қозғаш. Тапшурмилар.

1-3мин

2-5мин

3-15м

Өй тапшурмисини  сораш.

Өткән мавзу билән йеңи мавзуни бағлаштуруш:

 Топларға  тапшурма бериш:

1. металларниң периодлуқ системида жайлишишини ейтиңлар.

 2. Металлар коррозияси вә униңдин сақлиниш чарилири дегән немә?

 3. химиялик коррозия д/н?

4. электрохимиялик коррозия д/н?

5.Бәт

Оқуғучилар тапшурмиларни орунлап постер ясайду. Сини турғидин ойлаш стратегиялирини пайдилиниду. М. Жигсо. Синквейн, Венн диаграммиси өзлириниң хаһиши бойичә.

Һаят билән бағлаштуруп ингибиторларниң әһмийитини ейтиш.

Топ билән ишләш вақтида оқуғучиларниң билими билән интилиши Блум таксономияси асасида қараштурилиду.

10 мин

Билиш: мавзуниң асасий идеясини билиду.

Чүшиниш : мәтинни өз алдиға оқуш арқилиқ мәнасини тонуйду.

Қоллиниш: алған билимини тапшурмиларни орунлиғанда, һесап ишләштә пайдилиниду.

Анализ: дәристә алған билимлирини музакирә қилиду .

Синтез: алған билимини жиғинчақлайду.

Баһалаш:  формативлиқ баһалаш, икки юлтуз бир тиләк,  критерийлар арқилиқ баһалайду.

Билиш: металларни   билиду

чүшиниш:  Металлар коррозияси вә униңдин сақлиниш чарилирини чүшиниду.

 Қоллиниш: алған билимини тапшурмиларни орунлашта қоллиниду.

Анализ:  Металлар коррозияси вә униңдин сақлиниш чарилирини бир - бири билән селиштуруп муһакимә қилиду.

Синтез: .постер ясап қорғайду

Баһалаш: критерийлар бойичә баһалиниду.

Сәргитиш

5мин

Оқуғучиларниң өзлири издинип елип кәлгән релаксациләр бойичә жүргизилиду

Йәкүнләш

2мин

Рефлексия йезиш, баһалаш